13日(水) 4年生 社会「水のゆくえ」 その２

　予想を交流したら，資料をもとに調べ学習が始まります。考えを裏付ける根拠を資料の記述から探します。
　根拠を明確にすることで，説明もぐっと分かりやすくなります。見て分かりやすい資料作りも大切ですね。

13日(水) 4年生 社会「水のゆくえ」 その１

「京都市にはなぜ，３つの浄水場があるのだろう」という問いについて考えました。初めに予想を立て，交流しました。

13日(水) 2年生４年生 「たてわり掃除」

　第二回目の今日は，どのグループも落ち着いて活動ができていました。4年生の子ども達の後ろを，2年生の子ども達がついて掃除する姿も見られました。2年生の「良い見本」になれたでしょうか。

12日（火） 4年生 算数「垂直と平行と四角形」その２

写真は，2組の子ども達の様子です。書き込みながら説明することに挑戦しています。

12日（火） 4年生 算数「垂直と平行と四角形」その１

　今まで学習してきた四角形の特長を整理しながら，対角線に注目して学習を進めました。「折った紙を切ってできるのはどんな四角形だろう」「ひし形を対角線で切るとどんな三角形ができるのだろう」
　答えるだけでなく，理由を説明することに挑戦しました。写真は1組の子ども達がタブレットを使って説明する様子です。

12日（火） 4年生 理科「季節と生き物」その２

　枝や葉がどれくらい成長しているか。どんな風に様子が変わっているか，話合いながら観察をしています。
　中には，タブレットで撮影して記録している子ども達もいました。

12日（火） 4年生 理科「季節と生き物」その１

春から続けている観察も７月まできました。草木の様子をみんなで見に行きました。

11日 4年生 休み時間の様子

　雨の予報から一転，今日も晴れ間が見えて非常に気温の高い1日になりました。子ども達はマスク使い方や水分の取り方に注意しながら，休み時間を過ごしていました。
　写真は日陰で体を休めながら遊ぶ子ども達の様子です。

7日（木） 4年生 国語科 「季節の言葉」

　夏らしい言葉を集めて俳句を作りました。みんなが「夏」を感じる言葉や，そこから連想するエピソードを作品にしました。イラストを付け足して，夏らしい素敵な仕上がりになりました。今日の七夕の合わせて，「お願いの短冊」を書きました。みんなの「お願い」が空に届きますように。

楽しい実験にチャレンジ！

水をおし縮めることができるのか

自分たちで予想を立て，実験に取り組みました。
実験キットに水を入れ，力を入れて手ごたえを確認していました。

みんなで協力ししながら，楽しい時間をすごすことができました。