スポーツフェスティバルの練習

仁和スポーツフェスティバル２０２０に向けての練習が始まっています。
鳴子を使ってよさこいを踊ります。足と手の動きが複雑で難しいと感じている子もいる様子でした。まだまだ焦らなくて大丈夫ですよ！
暑い中での練習なので，こまめに水分補給と休憩時間をとりました。休憩時間でも「手の動きはこう？」と確認し合ったり，教え合いながら練習の振り返りをしたりと楽しそうでした。

給食交流

給食の時間に「ＺＯＯＭ」を使って，給食交流をしています。話しながら食べることはできませんが，顔を合わせてご飯を食べることができてとても嬉しそうでした。
「いつもおいしい給食がもっとおいしく食べられた！」と喜んでいました。

４年 夏休みの課題について【訂正】

夏休みの宿題である「夏休みの友」の問題で間違いがありましたので訂正いたします。

国語１ページ目，「ことばの学習　まとめ（１）」チャレンジプリントの問題４です。
「次の漢字を書くとき，「一画め」に書く部分をなぞりましょう。」と問題にありますが，漢字が印刷に表れていませんでした。
その問題は，　１．道　２．菜　３．関　４．成　　です。
すみませんがこれらの漢字を鉛筆で書いた後，「一画め」に書く部分のみ，赤えんぴつでなぞってください。

ご迷惑をおかけして申し訳ありません。よろしくお願いいたします。

４年 ハードル走

体育で初めての「ハードル走」に挑戦しています。「○○すれば○○できる」を考えながら学習に取り組んでいます。上手な友だちを見て，「遠くに着地すれば速く走れる。」「１，２，３のリズムを意識すれば同じ足で跳べる。」とめあてを立てて取り組みました。
「もっと上手に跳べるようになりたい！」と，アドバイスし合ったり，話し合いをしたり自分たちから積極的に考え，動いていました。

４年 ふしぎな花

図画工作の学習にお花の絵を描きました。「見たこともない不思議な種からどんな花が咲くのかな？」と絵を描く前に想像しました。いろんな形や色をしたオリジナルの種を考えていました。どんな花が咲くのかを想像しながら，夢中で描いていました。画用紙の色や向きも子どもたち自身で選んだので，世界に一つしか咲かない「ふぃしぎな花」が完成しました。

４年 学級目標

４年生のそれぞれのクラスの学級目標が決まりました。
子どもたちの思いがこもっている素敵な学級目標です。
目標が達成できるように全員で意識して行動しましょう！

この一年間で素敵な４年生になれるように一緒にがんばりましょうね。

めざせ！図書館名人！

ゆめいろ図書館に行って，図書館で本を探すときにどうすればよいのか，どこを見ればよいのかを勉強しました。
本に貼ってあるラベルに番号などが書いてあるので，そこから本の分類を知ることができるということを学びました。
自分の読みたい本を探すときに，「サッカーについて調べたいから，７のところを見ればいい！」や「おむすびころりんは昔話だけど絵本もあるから，３とＥどっちでも調べられる！」と学習したことを活かして本を見つけることができました。

理科「天気と気温」

理科の学習では，温度計を使って晴れの日の温度を調べました。
３年生の時に温度計の使い方を学んだみんなは，しっかりと目盛りを読み取って記録していました。
百葉箱でも温度を測ってみました。百葉箱の中を初めて見る子どもたちは興味津々な様子でした。

晴れの日とくもりの日に温度が違うことに気づいた子がたくさんいました！

４年 時差登校２

話が終わった後，運動場に出て，学年でさようならをしました。
「休みの間なにしてたん？」「宿題多かった…」「最近こんなゲームしてるで！」とクラスを越えて，いろいろな子たちと話していました。

みんなが楽しそうに嬉しそうに笑っているのが，マスク越しに分かりました！
最後に学年で写真を撮りました。（お休みの人，先に帰ってしまった人も何人かいましたが…）次は全員揃って撮りたいですね！

４年 時差登校１

６/１（月）は「ウォーミングアップ週間のステップ１」ということで，時差登校でした。
子どもたちは，久しぶりにたくさんの友達に会えて，嬉しそうにしていました。

体育館に集まると，友達との間隔を空け，静かに全員が集まるのを待つ姿が見られました。さすが４年生！
校長先生と養護教諭の加納先生から，今後の学校での過ごし方や持ち物などについての話を聞きました。その後，クラスに分かれ，明日以降の登校についての話をしました。

明日からＡ，Ｂのグループに分かれての登校です！
Ａグループの人たちは元気に学校に来てくださいね！待っています！
Ｂグループの人たちは家庭学習を計画的に取り組みましょう！がんばってね！