自分の体や心を守るために・・・。

今日は。自分の心と体を守るのかを考え行動できるようすることをめあてに「大切な　自分を　守ろう」の学習をしました。知らない人から声をかけられたらどうすればいいのか考えさせ「知らない人にはついていかない。知らない人の車にはのらない。あぶないと思ったらおおきな声をだす。その場からすぐ逃げる。おとなに知らせる。」という「イカ・の・お・す・し」を確認しました。写真は２年生の学習の様子です。公園や夜の道などではどんなことに気をつけたらいいのか考えました。また，あぶない時やいやな時には「いや」とはっきり言えるように練習しました。

校区探検２年生

今日は本校の西方面の校区探検に行きました。「あっこんなところにこんな店がある！！」とそれぞれ発見したことがあったもみたいです。よく知っている子ども普段あまりこの辺りを知らない子などいろいろいましたが，それぞれの気づきをあとでみつけたよカードに記録していきました。

リレーあそび

２年生がリレー遊びの最終回を迎えました。バトンパスも回を重ねるごとに上手になっていき応援の声も一段と大きくなっていきました。コーンを回るのも最短コースをとって素早く回っていました。全力を出してがんばる姿が印象的でした。

米づくり【２】 田植え

　５月３０日（火）に，地域のお米の先生や農協の方々に来ていただき，ゆめの森の田んぼで田植えをしました。
　初めて田植えを経験する子も多く，田んぼの泥の中で歩くことから苦戦していました。苗の根をもって泥の奥まで深く植えることを教えていただき，両サイドから引っ張ったひもの結び目の所を目印に植えることを意識しました。
　子ども達からは，「かかしはいつ立てますか。」「お米はいつ収穫ができますか。」など，おいしいお米ができるのが楽しみでならないといった質問がたくさん出ていました。
　夏休み前までは，田んぼの水を切らせないように気を付けていきます。
　田んぼの中の生き物についても教えていただけたので，今後，ゆめいろ図書館で田んぼの生き物についても調べていきたいと思います。
　

米づくり【１】 田おこし（終わったあと）

　地域の方と『田おこし』をしたあと，田んぼの土をならして水をたくさん貯めてもらった様子を放課後にみんなで見に行きました。
　学習中に見た様子と少し水の量などが変わっているのを見て，また目を輝かせていた子どもたちです。田植えのために苗が水につかっている様子を見て，田植えをとても楽しみにしていました。
　水がなくならないように気を付けたり，石などが入らないように声をかけたりと，２年生の田んぼを大切にしたいです。

米づくり【１】 田おこし（地域の方に来ていただいて）

　今日は，地域のお米の先生と京都市農協朱雀支部の方に来ていただき，田んぼの『田おこし』を見学しました。先日自分たちで行った田おこしでは，大変な思いをしましたが，今日は，耕運機をお持ちいただき，機械の力も使って田おこしをする様子を見ることができました。
　初めて見る子ども達が多い中，耕運機が間近で見られて，子ども達は興味津々でした。
「土を混ぜている所に，プロペラみたいなものがついている。」
「耕運機のタイヤがかわった。」
「水が入るとドロドロになってきた。」
などと，見ながら子どもたちは興奮気味に声をあげていました。

　『田おこし』と『代かき』をしていただき，今日の田んぼ作りは終わりました。
　「その機械の名前はなんですか。」→「耕運機といいます。」
　「プロペラみたいなものの名前はなんですか。」「爪といいます。」
　「耕運機を押すのは，力がいりますか。子どもでも押せますか。」→「結構力がいります。水を入れてから押すのは大変なので，子どもではできません。」
　と，地域の方にたくさん質問をして，答えていただくこともできました。

　休み時間にも田んぼの様子を見に行っている子ども達が多く，今後の田植えや米づくりがとても楽しみなようです。

米づくり【１】 田おこし（自分たちで）

　先日，米づくりを始めるために，田んぼの土をやわらかくする『田おこし』を自分たちで行いました。くわを使って田んぼの土をやわらかくしようとしましたが，とても土が硬く，重く，大変でした。
　２年生みんなで交代しながら田おこしをしましたが，葉っぱがうごいたり少し土をおこせたりしただけでした。
　お米を作るための，田んぼを作るだけでも大変なんだということに気づきました。

動物園へ遠足【４】 昼ごはん

　スタンプラリーと動物を見回ることで疲れ切った子どもたち。
　おうちの方が心を込めて作ってくださったお弁当友だちや先生に自慢しながらをとても嬉しそうに，美味しそうに，食べていました。
　いつもの学年でのお昼ごはんも美味しいですが，１年生のグループの友だちと食べるご飯も一層美味しく感じていたようです。

　バスの中でもマナーを守り，動物園への行き帰りもしっかり歩き，動物園では１年生をリードし，とても大きく成長した２年生でした。今後の活躍も期待したいです。

動物園へ遠足【３】 スタンプラリー

　動物園の中にある６つのスタンプの場所を目指して，１年生と２年生で手をつなぎ，グループごとにラリーをしました。
　たくさんの小学校や幼稚園，保育園の子どもたち，また一般のお客さんがとても多かったのですが，地図を見ながらみんなで相談し，迷子にならないように仲良くラリーをすることができました。
　スタンプの場所にたくさんの人が集まりましたが，何も声をかけなくても，静かにきちんと並ぶことができていてすてきでした。
　１年生のトイレを待ったり，自分たちでお茶のみ休憩をとったりと，園の中では自分たちで考えて行動することもできていました。お兄さん，お姉さんとして，とてもよく頑張りました。

動物園へ遠足【２】 集合の様子

　１年生と２年生の合わせて１２８人での集団行動です。
　校長先生を始め，７人の教諭で引率をし，臨時の市バス２台で往復しました。
　校内，園内，道路など，いろんな場所で先生たちから話がありましたが，目を見て一生懸命聞こうとしていました。