体育 てつぼうあそび

　１年生は今，体育では「てつぼうあそび」をしています。
　おさるさん・ふとんほし・こうもり・ちきゅうまわり・まえまわり・こうもりおりなどのいろいろな動きや技に挑戦しています。
　また，自分のできる動きや技をを繰り返すことにも挑戦しています。
　自分のペースで，自分に合った鉄棒を見つけてどんどん挑戦しています。
　前の人が終わるまで待っていたり，自分ができた技や動きについてカードに色を塗ったりと，ルールを守ってやることを理解して活動ができています。
　友だちの頑張りを認め合いながら意欲的に頑張っています。

ブックトーク「犬とともだち」

１０月１９日（水）に上岡裕子さんによるブックトーク「いぬとともだち」がありました。
犬に関係した本をたくさん紹介していただきました。
その後，紹介してもらった「ろくべえまってろよ」や「ゆうたはともだち」, 「こいぬがうまれるよ」を図書館でみつけると，嬉しそうに借りて読んでいました。

いきものとなかよし３

ウサギのことをもっと知りたいと考えた子ども達は
１０月２１日（金）５校時，獣医さんにお話をきくことになりました。

自分たちが観察して見付けたことやもっと知りたいことを獣医さんに伝えると，
「ウサギの耳は，まわりの音をよく聞いて逃げることができます。そして，体の熱をにがすためにも役にたっています。」
「ウサギの心臓の音は，人間よりもずっとはやいんだよ。」
「ウサギをこわがらせないように，やさしくさわってあげるといいよ。」
等々，教えていただきました。

ウサギを囲んだ子ども達のやさしい笑顔が体育館にあふれていました。

読み聞かせをしてもらいました。

中間休みに，図書ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
　子どもたちは，目を輝かせて，お話の中に入り込んでいました。笑ったり驚いたりして，楽しい時間になりました。
　また，３回通うともらえるしおりが楽しみで，今回もらった子どもたちは，ハロウィンのしおりに大興奮でした。次の読み聞かせが待ち遠しそうでした。

いきものとなかよし１

10月6日（木）に，仁和小学校で育てているいきものをみに行きました。
仁和小学校には，コイやセキセイインコ，ジュウシマツ，うさぎ，にわとりを飼っています。
何気なくみていた生き物たちを楽しそうにみていました。
これまで，気付かなかった子どもたちもいたようです。
これを機会に，興味を持ってほしいと思います。

いきものとなかよし２

10月18日（火）に，仁和小学校で飼っているうさぎをよく見ました。

「耳がぴんとしているよ。よくみると中はピンクで，あかいすじのようなものが見えるな。」
「目は，まるくて黒いよ。まばたきしないのかな。」
「足の指は，2本かな。よくみえないな。」

「もっとくわしくしりたいな。」
「さわってみたいな。」
「ぼくたちもお世話をしてみたいな。」

そこで，10月21日（金）に獣医さんに来ていただいて
お話を聞かせていただくことになりました。

クルクル まわして

10月24日（金）に図画工作で，紙コップを使って風でまわるものを作りました。
飾りや模様もつけてたのしく遊びました。

運動会の練習 台運びリレー

　今日は晴れたので運動場で練習することができました。

　ダンスをしてから台運びリレーです。２人で息を合わせて運びます。コーンをまわる時にバランスを崩しやすく，落とすこともよくありますが，２人で協力して戻します。

　楽しそうにバランスを取りながら走る姿がとてもかわいいです。

　運動会では，力を合わせて一生懸命頑張っている姿を見てもらいたいと思います。

台風のため 体育館で練習です

　運動会まで，あと３回の練習になりました。しかし，台風の影響であいにくの大雨。今日は体育館で練習をしました。

　でも，ポンポンを持ってのダンスは初めてです。気持ちも高くなり，ポンポンを意識して，体を大きく動かしてダンスができました。

　運動会の練習も終盤。振り付けや移動を覚えて，どれだけ大きく楽しく踊れるかを目標にあと２日の練習も頑張ります！

道徳 できるかなゲーム【１年１組】

　１年生は，道徳の時間に「できるかなゲーム」をしました。

【できるかなゲーム】
(１)それぞれのグループで，１枚紙をめくります。
(２)紙に書いてあることをグループでしていきます。
(３)したあと，思ったことや気持ちを話し合います。

紙には，
・きょうしつのなかのごみを５つひろいましょう。
・つくえのなかをせいりしましょう。
・トイレのスリッパをそろえましょう。
・かさたてのかさをそろえましょう。
・くつばこのくつをそろえましょう。
・つくえをせいとんしましょう。
・ぞうきんがけにぞうきんをそろえてかけましょう。
・ほんたてのほんをそろえましょう。
・ランドセルをせいとんしましょう。
と書かれていました。

　子どもたちは，それぞれのグループで意欲的に取り組み，とても気持ちの良い環境づくりができました。ゲームに取り組んだあとの子どもたちの顔はすがすがしく，「気持ちが良くなった。」「もっとしたくなった。」「これからもやろうと思う。」「きれいなのはいい。」という意見が出てきました。これからも意識できていけるといいと思います。