１年生 体育科「マットあそび」

　今週から体育科の学習が「マットあそび」になりました。

　最初の学習では，自分たちで安全に準備・片付けができることを目標に，みんなで協力して頑張るように声掛けをしました。

　これから色々な転がり方を練習して，自分の体を支える感覚や上手な転がり方を身につけていってほしいと思います。

1年生 算数科「かたちづくり」

　今日は数え棒を使って「かたちづくり」をしました。

　色板とは違い，棒の端と端をつなげて形を作ることが少し難しかったようです。
　慎重に並べる子どもや，何度も形を作り直して挑戦する子どもの姿が見られました。

１年生 算数科 かたちづくり

　１年生の算数科は，色板や数え棒を使って「かたちづくり」を学習しています。
同じ大きさの三角形でできている色板を，向きや置き方を工夫して並べることで，色々な形をつくることができることに子どもたちも興味津々でした。
特に，影絵から色板を並べて同じ形をつくる学習では，どうすれば同じ形がつくれるか試行錯誤しながら粘り強く取り組む姿が見られました。
自分の好きな形に色板を並べる場面では，人間を作ってみたり，連凧を作ってみたり，花火を作ってみたりと子どもたちの想像力の豊かさに驚かされました。

1年生 書写

　書写の授業で，水書用紙と水書筆を使って文字を書く学習しました。
硬い感触の鉛筆とは違い，柔らかな筆先の毛筆で書くことによって，「はらい」や「とめ」などの力の入れ方が分かりやすくなります。また，水書用紙は乾くと文字が消えていくので，同じ紙で何度も練習することができます。
　子どもたちは自然と消えていく水書に感動しながら，何度も何度も「はらい」や「とめ」の練習をしていました。
　水書用紙は書写の教科書の一番後ろのページにあります。筆などの先が柔らかい筆記用具に水をつけると書くことができます。ご家庭でも，もしよければ練習してみてください。

1年生 生活科 めざせ，いきものはかせ

　１年生の生活科では「めざせ，いきものはかせ」の学習をしています。
先週までは学校にいるうさぎのことについて学び，うさぎの正しい触り方や飼い方をみんなで話し合いながら学習しました。
　今週は，虫など校庭にいる生き物を見つけて，生き物を大切に育てていくにはどうすればよいか子どもたちと一緒に考えていきたいと思います。

１年生 図画工作科「ひもひもねんど」

　今週は図画工作科で「ひもひもねんど」を学習しました。

　ちぎったり，丸めたり，細長く伸ばしてみたりするなど，粘土の特性を活かして思い思いの作品を作っていました。

　特に，きれいな球体を作ることに一生懸命になっていた子どもたちは，指先だけではなく手のひら全体を使ったり，腕の力を使ったりして油粘土をピカピカの球体にしていました。

１年生 図画工作科 「ひらひらゆれて」

先週，１年生の図画工作科は「ひらひら　ゆれて」を学習しました。
ハンガーに折り紙，色紙，PEテープなどの沢山の材料を，自分が表現したいものに合わせて選び工作しました。
ひらひらゆれるものって何があるかな，という問いかけに対し，くらげや蝶，金魚のしっぽなど様々なものを思い浮かべながら作ることができていました。
自分の作品にとても満足したようで，「いい作品ができた〜！」とみんなが口ずさんでいた姿が印象的でした。

１年生 体育科 「ゆうぐあそび」

　１０月から校庭にある遊具も使用することができるようになりました。１年生は安全に遊具を使用できるように，体育科で遊具遊びを学習しています。
　特に，総合遊具は握り方，移動の仕方を確認し，しっかりとルールを守って安全に遊べるようにしたいと思います。
　今までは，跳び遊びやかけっこなど足を使う運動がメインでしたが，遊具遊びでは腕や手を使う運動が多くあります。
　子ども達は，慣れていないこともあって，手にたくさんまめをつくっているかもしれませんが，一生懸命頑張る姿をお家でも応援してあげてください。

お話の絵の鑑賞をしました。

　本の世界を想像しながら描くお話の絵。同じ場面を描いていても子どもによって全く違う世界が広がっているので見ているだけでわくわくします。今日は１年生になって初めて友達の作品の鑑賞をしました。
子どもたちは，それぞれの作品の素敵なところを見つけたり，友達から自分の作品のことを褒めてもらえたりして，満足げに活動していました。