図画工作〜まどをひらいて〜

図画工作で，カッターの学習を始めました。

第１回目の授業では，安全な使い方や，カッターを使用するときのルールを決めました。

作品づくりの前に，練習用の画用紙で練習をしました。
子どもたちは手元に集中し，まっすぐに切ろうと一生懸命でした。
ぎこちない手つきにどきどきしますが，新しい道具を上手に使い作品作りができるように励ましていこうと思います。

２年生 図画工作科「新聞紙となかよし」

　図画工作科『新聞紙となかよし』の学習をしました。

　新聞紙をちぎったり，丸めたり，つなげたりして思い思いに活動しました。

　「テントをつくろう。」
　「服みたいにできたよ。」
　「秘密基地を作りたい。」

などと，互いに話をしたり一緒に活動したりしながら，新聞紙の感触を楽しみました。

書写の学習

今日は水書ペンを使って学習をしました。

「人・大・月・千」など左はらいがある字の練習をしました。
大きくはらう，小さくはらう，まっすぐ書いてからはらう，
など同じ左はらいにも色々な形があることを学びました。

初めての水書ペンが最初は難しかったようで，悪戦苦闘していましたが，段々と使いこなして，はらいを意識しながら文字の練習に取り組むことができました。

図画工作科「はさみのアート」

図画工作科で「はさみのアート」の学習をしました。

白い紙をジグザグ，なみなみ，でこぼこ，ぐるぐるなどと言いながら
色々な形に思いのまま切りました。

出来た形を組み合わせたり，並べたりして何に見えるか考え，黒い画用紙に貼りました。

「ぐるぐるに切ったら かたつむりに見えるよ。」
「花びらみたいになったよ。」
「わにみたい。」などとそれぞれ様々なもの見立てて作品を作っていました。

２年生 生活科「大好きいっぱいわたしのまち」

　生活科では，「大好きいっぱいわたしのまち」の学習をしています。

　新町小学校の校区を探検し，見つけたお店のことをもっと知ろうと頑張っています。
　この学習では，クラスごとではなく，それぞれ調べたいお店のグループに参加し学習しています。いつもと違うメンバーと学習する緊張感をもちながら，楽し気に交流する様子が見られました。

　一人が前に立ち，みんなの話をまとめながら学習を進めたり手を挙げて自分の意見を言ったりする様子から大きな成長を感じます。

２年生 図画工作科「みてみておはなし」

　図画工作科では，「みてみておはなし」の学習をしています。

　お話を聞いてお気に入りの場面を決め，その場面を想像しながら絵を描いています。
　２年生では，背景を描くのに絵の具を使用しました。

　１組は，「ぼくらはいけのカエル」
　２組は，「ライオンの風をみたいちにち」
　３組は，「サイモンはねこである」　　　　
を題材に学習を進めています。

　図鑑で描きたいものの姿を確かめたりクレパスやコンテなどの画材を自分で選んだりして，のびのびと描いています。

あったらいいなこんなもの

2年生の国語科の「あったらいいな，こんなもの」の学習で，あったらいいなと思う道具を発表しました。子どもたちの考えた道具は，想像するだけで楽しくなります。発表を聞いていた子どもたちも「なるほど。」「それいいね。」と感想を伝えたり，「もっと聞きたい。」と言って質問をしたりしていました。

２年生 生活科「小さななかまたち」

　生活科「小さななかまたち」の学習をしました。


　前回の授業では，校庭にはどんな生き物がいるかなと，今までに見た生き物をみんなで出し合いました。今回は，実際に校庭に出て，生き物を探しました。

　植木鉢を動かしてみたり畑をのぞき込んだりして，夢中で生き物を探していました。

２年生 体育科「マットあそび」

　体育科「マットあそび」の学習をしました。

　「マットあそび」の学習では，マットの準備，準備運動を班ごとに行い学習がスタートします。

　学習の初めには一人一人めあてを決め，めあてを意識して練習に取り組めるようにしています。
　練習では，お互いにアドバイスをしあいながら，技の上達を目指しています。
　「できているよ。」「もっと足を延ばして。」などと声を掛け合う様子が見られます。

　新しい技に挑戦し，「できた！」の喜びを感じられるといいなと思います。

道徳科の学習

　道徳科の学習で，題材『ありがとうって　言われたよ』を通して，親切やおもいやりについて考えました。


　「ありがとう」と言われた経験を思い出して，「ありがとう」と言われると嬉しいなと感じたり，もっと「ありがとう」と言われたいな，言いたいなといった感想をもったようです。

　みんなの「ありがとう」が増えるといいなと思います。