３年 地面の温度を測ってみよう

　理科の学習で地面の温度を調べました。いつも何気なく踏みしめている地面。これまで地面の温度について考えたことがない子どもがほとんどだと思います。温度計を使って調べる中で，日かげより日なたのほうがあたたかいこと，昼に近づくほど温度が高くなることなどを子どもたち自身で発見していました。

３年 食べ物はどこからくるのだろう？

　社会科「商店のはたらき」で普段食べているものはどこからくるのかを学習しました。スーパーマーケットのチラシからそれぞれの食べ物がどこからやってくるのか調べました。子どもたちは，日本だけでなく，世界のいろいろなところからも食べ物がきていることに驚いていました。

３年生 日なたと日かげを比べよう

　理科の学習で日なたと日かげの違いについて調べました。
　目で見て分かる「明るい」「暗い」のちがいだけでなく，実際に日なた・日かげの地面もさわって調べました。
　なかなか触れることのない地面ですが，触ってみると意外と暖かいことに子どもたちは驚いていました。

３年 太陽の動きを調べよう

　理科の学習で，太陽の一日の動きを調べました。
　遮光板を使って１時間ごとに太陽の位置を記録し，太陽がどのように動くのかを調べました。
　子どもたちは，遮光板で見る太陽に興味津々で，太陽が動いていくことに驚いていました。

３年生 かげおくりをしよう

　国語科で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。
　今日は，お話に出てくるかげおくりをみんなでしました。
　自分たちのかげが空にうかぶことに子どもたちは大興奮。物語のちいちゃんも初めてかげおくりをした日はこんな気持ちだったのかもしれませんね。

３年生 外国語活動「Ｉ ｌｉｋｅ ○○」

　３年生は，外国語活動で好きなものやきらいなものの伝え方についての英語表現を学習しています。
　今回はＡＬＴのジェーミー先生と一緒に，自分の好きなものやきらいなものを英語で相手に伝えました。
　子どもたちは楽しそうに友達とコミュニケーションをとっていました。

３年生 図工「金づちを使おう」

　図画工作科の学習「トントンドンドンくぎうち名人」で金づちの使い方を学習しました。
　初めて使う道具に，初めは戸惑っていた子どもたちですが，釘をうったり，ぬいたりを繰り返す中で少しずつ上手に使えるようになっていました。

３年生 書写「力」

　書写の時間に「力」という字を書きました。
　３年生からスタートした習字の学習ですが，筆の使い方にも慣れて少しずつ上手に書けるようになってきました。
　今回は，「おれ」「はね」の筆使いに気をつけて書きました。

３年生 マット運動

　３年生は，体育科でマット運動の学習に取り組んでいます。
　できない技はできるように，できる技はより上手にできるように友達とアドバイスし合いながらがんばっています。

３年生 秋の遠足

　３年生は，秋の遠足で御室八十八か所めぐりをしました。
　今回の遠足では、グループごとに協力して活動しました。
　少し雨にも降られましたが，仲間と声を掛け合いながら力を合わせて活動に取り組む子どもたちの姿はとても輝いていました。