４年 ２分の１成人式

　本日，４年生は２分の１成人式を行いました。今回の式は，内容やご招待したい人など，全て子どもたち自身が考え作り上げました。会場には３年生をはじめ，保護者の方，地域の方，そして今までお世話になった先生方にお越しいただきました。子どもたちは満員になった会場を見て緊張した様子でしたが，懐かしいお顔を拝見して，自然と笑顔がこぼれていました。式が始まると，これまで一生懸命練習してきたことを自信にして，いきいきとした表情で発表することができました。会場からたくさんの拍手とお祝いの声を頂いた子どもたちは達成感に満ち溢れているようでした。晴れて「２分の１成人」となり，決意を新たにした４年生が，これから先の未来をどのように歩んでいくのか楽しみでなりません。
　本日はたくさんの方にお越しいただき，ありがとうございました。

京都府警広報センターリニューアルオープン式典

　４年生は京都府警からご招待いただき，広報センターリニューアルオープン式典に参加しました。音楽隊のファンファーレが鳴り響く中，代表児童がテープカットをし，厳かに式が執り行われました。その後，新しくなった広報センターの中を見学し，サイクルシミュレーターや110番通報体験など，楽しんで警察の仕組みを学ぶことができました。体験を通して楽しみながら学ぶことで，安全に対する意識も高まったようでした。

4年 つなげよう わたしたちの未来へ

　４年生は今，わくわく学習「つなげよう　わたしたちの未来へ」で，未来の自分について考える学習をしています。そこで，本日はゲストティーチャーとして，関西テレビアナウンサー新実彰平さんをお招きし，「夢」についての特別授業をしていただきました！
　新実さんからは，アナウンサーというお仕事のことや，これまでの人生経験をユーモラスを交えてお話しいただきました。そして，最後には自分の「夢」に向かうために大切なことを教えていただきました。
　子どもたちは新実さんのお話に興味津津で，終始聞き入っている様子でした。また，子どもたちだけでなく，私たち教職員も大いに刺激を受けました。
　子どもたちはこれから，２分の１成人式に向けて，未来の自分について具体的に考えていきます。今日の新実さんのお話から学んだことをもとに，すてきな未来の自分になるための道筋を描いてくれることを願っています。
　新実さん，すてきなお話をありがとうございました！

4年 お茶体験教室

　学校運営協議会文化芸術企画推進委員会の皆様にお世話になり，お茶体験教室が行われました。お茶室の入り方やお床の拝見の仕方，お菓子やお手前をいただくまでの作法などを丁寧に教えていただきました。今まで感じたことのない雰囲気に緊張していた４年生でしたが，おいしいお菓子やお茶をいただいているうちに自然と笑顔になっていました。伝統ある文化に親しむことは，子どもたちにとって貴重な経験になったのではないかと思います。
　文化芸術企画推進委員の方々，ありがとうございました。

モノづくりの殿堂・工房学習

　生き方探究館へ「モノづくりの殿堂・工房学習」に行ってきました。殿堂ブースでは，京都の優れたモノづくりの伝統を受け継いだ工業や，日本のモノづくりをリードする先端技術工業について学んだり，モノづくりに携わる人について調べたりしました。モノづくりに携わる人の中には，あきらめずに粘り強く取り組んだり，人の為になることを考えて少しでもよいものを作ったりしていることがわかりました。
　モノづくり工房体験学習では，機械の中のからくりを利用したボール運びに挑戦しました。六角レンチを使って細かな調整をしながらボールを最後まで運べると歓声が上がりました。
　どちらの学習もここでしかできない体験で，たくさんのことを学んで帰ってきた子どもたちでした。

表現集会 ４年 「ごんぎつね」

　４年生は，「ごんぎつね」を群読しました。これまで子どもたちは「どうすれば作品の良さが聞いている人に伝わるか」を考え，試行錯誤してきました。また今回は，群読の中に色カードで情景を表す表現を取り入れました。言葉と色カードの２つの表現を使うことはとても難しく，苦労しながらも一生懸命練習してきました。今日は全員が高い集中力をもって臨み，心を一つにして表現し，ごんと兵十の気持ちの変化や，場面ごとの情景を伝えることができました。会場が静まり返り，作品の中に引き込まれていく感覚を子どもたちも感じてくれたと思います。言葉には，人を惹き付ける力があることを実感し，これからも言葉による表現を大切にしていってほしいと願っています。

４年 持久走大会

　24日（木）は冷えこみましたが，天気にも恵まれ，無事持久走大会を終えることができました。子どもたちは朝から気合の入った表情で，「新記録を出すんだ！」という気持ちが伝わってきました。スタートを切ると，子どもたちはお家の方の応援もあり，一生懸命に走り，全員が最後まで走りきることができました。新記録を出せなかった人も「来年はリベンジしたい！」と次への目標を立てている姿が見られました。温かいご声援をありがとうございました。

「情報カード」を書いてみよう

　調べ学習をする際に，わかったことを簡単にまとめる方法を，学校司書の川勝先生に教えていただきました。読書ノートの「『情報カード』にまとめよう」のページを参考にして，実際に本を使って調べたことをまとめてみました。奥付を見て，出典を書いたり，わかったことを箇条書きにしたりすることを学び，これからの学習に活かしていこうと話し合いました。

4年 国語 「だれもが関わり合えるように」

　４年生は今，国語科で「だれもが関わり合えるように」という単元の学習をしています。今日の学習では，「だれもが関わり合うために大切なことは何だろう。」という難しいテーマについて考えました。子どもたちは悩みながらも，一生懸命テーマに向き合うことができました。自分や友達，家族だけでなく，さまざまな人の立場に立って考えることで，社会に対する視野が広がったのではないかと思います。これから先，子どもたちがどんなことを考えて成長していくのか楽しみになりました。

4年 疏水を辿ろう

すばらしい秋空の下，山科駅から蹴上まで琵琶湖疏水を辿って歩きました。疏水沿いを歩くことで，琵琶湖から京都まで水を引く大変さや建設した方の苦労を体感することができました。特にインクラインや水路閣などは，当時の様子を色濃く現代に残しており，子どもたちも感動していました。琵琶湖疏水についてはこれから詳しく学習していくのですが，子どもたちが今日学んだことをどのように活かしていくのかとても楽しみになりました。