5年2組 書写 『竹取物語』

　２時間目の書写では硬筆書写作品展に提出する『竹取物語』を書きました。消しゴム使用不可，二度書き不可という厳しい条件に緊張しながらも，一字一句丁寧に書いていました。何人かの子は「このひらがな上手に書けた！」と嬉しそうに見せてくれました。友だちと書いた作品を見合いっこして，お互いに「上手だね」「ここいいね」などと感想を言い合う姿もありました。集中して書いたので，手が疲れたと言っている子もいました。

5年1組 書写 『竹取物語』

1時間目の書写では硬筆書写作品展に提出する『竹取物語』を書きました。消しゴム使用不可，二度書き不可という厳しい条件に緊張の表情で挑戦する子どもたち。現代と同じ漢字，ひらがなでも，読み方が違うものがあることに注意して手本をよく見て書いていました。友だちの作品を見て「上手ー！」「すごい」などとと褒め合う姿がありました。

5年 家庭科

　家庭科の学習では，新しく学習した玉結びやなみ縫い，玉どめを使って，小物作りをしています。イニシャルを入れたり，家族へのプレゼントを作ったりと，それぞれの思いを込めて活動していました。

5年 体力テスト

　今日はソフトボール投げをしました。
ペアの友達と協力して，力いっぱい投げていました。
記録が伸びて喜んでいる姿がかわいらしかったです。

5年 「1年生とのなかよし会」

今日の学活では，1年生となかよくなるための交流会を開きました。折り紙で作った紙飛行機を一緒に飛ばして，楽しく活動しました。折り紙を開くとそれぞれに向けたお手紙になっています。1年生に優しく接する，とても素敵な姿が見られました。

5年 図画工作科

今日は，色を塗った紙から，消しゴムで消すことで描く学習をしました。子どもたちは，手のひら全体を使って，思い切りよくコンテで色を塗っていました。普段は使うことのない練り消しも使い，初めての感覚で楽しく活動できたようです。

5年 算数科

算数の学習では，先日の参観授業に続き，小数の割り算に取り組んでいます。今日は，小数÷小数の計算の仕方を，わり算の性質を使って考えました。互いの考えを，しっかりと聞き合うことができていました。

5年 なかよし遠足

　カラッと晴れた良い天気の中，今日は子どもたちが楽しみにしていたなかよし遠足でした。５年生は６年生のリーダーを支え，低学年をよく気にかけながら，学年を超えた交流を楽しんでいました。
　学校に帰った後のふり返りの時間は，「次は自分たちがリーダーとして・・」，「今年のリーダーを見習って・・・」など，たくさんの子どもが来年度に向けての意欲を書いていました。とても頼もしく感じました。

5年 図画工作科

今日は，写真を繋げるアニメーションの仕組みを知り，身近なもので面白い変化を考えてアニメーションを作りました。友人と協力しながら，楽しく活動できました。完成が楽しみです。

5年 書写

今日の書写の学習では，「はらい」を重点的に練習しました。「難しいな。」と，何度も納得がいくまで書いていました。