一年間のまとめ

習字の学習です。今まで習ってきたことのまとめとして「元気」を書いています。
点画のつきかた，交わり方，折れ，そり，画と画の間など４年生で習った全ての要素が入っています。もう一時間書くので，一年間の集大成にしてほしいと思います。

3月の保健指導

今回の保健指導は、食事についてのお話でした。
「いのちをいただく」
という絵本を読んでいただきました。

自分たちは大切な命をいただいて生きているんだよ。
いのちを頂いていていることに感謝してください。
というメッセージがずっしりと伝わってきました。

食事をとる時にまた思い出して，大切に食べてほしいと思います。

お誕生日会

今月のお誕生日会を開きました。今回は学生ボランティアの先生にも参加してもらいました。今回も楽しい会になりました。

どっちの仕事?

男女平等教育の授業を行いました。子供たちに将来なりたい仕事アンケートを取りました。アンケートで出てきた仕事を出して「これは女の子か男の子かどちらが書いた仕事でしょう？」と考えていきました。話し合っていくうち勝手に男の仕事、女の仕事とイメージで決めてしまっていたことに気づきました。自動車整備士になった女性の方の話を読み聞かせると「どんな仕事だって女や男の仕事と決めつけることはできない。決めつけることは、自分の可能性を小さくすることだ」という思いを強くすることができました。

跳び箱運動

体育で跳び箱運動をしています。みんな元気にどれだけ高い跳び箱が跳べるか挑戦しています。新しい技にも挑戦していきたいと思います.

ライトハウスにて４

椅子に座る時の手引きの仕方も教えていただきました。

視覚障がいの方は，椅子がどっちの方向を向いているかが分からないので，背もたれを教えてもらうと助かるとおっしゃっておられました。

実演してどうしたらよいかを学習しました。

最後に，
「今日，自分の話を聞いたことで自分にできることは何かと考えるきっかけになってくれたらうれしいです。」
とおっしゃっておられました。

子どもたちの感想
「ちょっとした工夫でみんなが同じように活動できることが分かりました。何か工夫できたらいいなと思います。
「バスや電車で視覚障がいを持つ方にで会ったら，今日習ったことを生かして，声をかけられるように勇気を出したいです。」

ライトハウスにて３

手引きの仕方も教えていただきました。

手を引っ張ったり，背中を押すと，目の見えないものにとっては非常に怖いものだそうです。肘を持ってもらい，そのまま歩いて手引きすることが安全な方法だということを教えてもらいました。

ライトハウスにて２

読み書きの事もお話していただきました。
全盲の人は点字，弱視の人は墨字を使うこと，今ではパソコンを使って読み書きをすることもできるということを教えていただきました。「音声パソコンを使うことで世界が広がっていくのです。」というお話に，子どもたちは確かにそうだという顔をしていました。

「工夫をすることでみんなが一緒に活動することができるのです。」という言葉が印象的でした。

そして，スポーツの事にも話題が広がり，卓球，サッカー，野球などの事もお話していただきました。

視覚障がい者用のオセロやトランプも見せてもらいました。子どもたちはみんなができるようになるための工夫を見て「なるほど」と興味を持っていました

ライトハウスにて１

総合の時間の学習で，ライトハウスに行き，視覚障害についてお話を伺ってきました。
視覚障害をもつ人の大きな二つの不便なことは，「お出かけ」と「読み書き」です。初めはこの二つのことを中心にお話していただきました。
白杖をもって歩くことには，「足元を探る」「身を守る」という意味があります。そして，もう一つ，白杖をもつ大きな理由は，視覚障害であることを理解してもらうためということを教えていただきました。「理解してもらえることで声をかけてもらえることが増え，何とか一人でも遠くへ行くことができるのです。」とおっしゃられておられました。

声をかけてもらって助かることは，バスの「降りるところ」「どこ行きか」，電車の「何番線か」というようなことだということでした。これなら自分たちにもできそうだと子どもたちは話していました。

また，盲導犬の方にも声をかけていただけると嬉しいということも話しておられました。盲導犬がいると，大丈夫だと思い，声をかけられることが少なくなるようですが，やはり目が見えないことで，わからないことはたくさんあるようです。声をかけていただくと大変助かるということでした。

アイマスク体験

総合の時間にアイマスク体験をしました。体験して、自分にできることは何かを考えました。
「これだけ怖いとは思いませんでした。道に自転車を置いたりしていると本当に歩きにくいのだなと思いました。気を付けていきたいと思います。」
「視覚障害の方がおられたら，声をかけたいと思います。でも，どう声をかけたらよいか，うまく言えるかどうか・・・。難しいと思います。」