どうぞご参観ください 〜松永さんの参観授業〜

　松永信也さんに本校に来ていただくようになってもう７年になります。その間，子どもたちには一貫して視覚障害や視覚障害者について，ご自身の経験を伝え続けて下さっています。松永さんのお話を聞いて〜街で自分にも手びきができました〜という声も何度か聞きました。本当にうれしいことです。今年になって『風になってください』の第２弾も発売されました。
　参観授業は２月２６日(火）の３・４校時に北校舎３階の４年１組の教室で行います。４年生の保護者の方はもちろん，それ以外の学年の皆様もどうぞご自由にご覧ください。
お待ちしています。

給食に感謝！ 〜今週は給食週間です〜

　今日は２４節気の雨水（うすい）。これまで雪やあられとして降っていた「白いもの」は，気温の上昇につれ春の山野を潤す春雨と変わってきます。でも，今日の雨はまだまだ冷たく，春は遠しというう感じでしょうか…。
　児童朝会がありました。まずは健康委員会から○×クイズで全校のみんなに問いかけがありました。次は給食委員会。ダンスに乗せて給食の心得を伝えてくれました。今週１週間でいろいろな取組があります。

使い勝手がいいように 〜新しい道徳資料室〜

　２年間お休みだった本校のひまわり学級。４月からは新しいお友だちを迎えることになります。それに伴い道徳の資料を北校舎３階の倉庫に移しました。すっかりきれいに整理され，ここが新しい道徳資料室になります。本校の研究の中核になる資料をいつでも簡単に使えるようにさらに工夫していきたいと考えています。

あなたならどうする？ 〜道徳の授業から〜

　（絵葉書と切手）という読み物資料を使っての３年生の授業。引っ越していった親友のまさ子さんから絵葉書が届きました。受け取ったよし子さん，それが定形外郵便物のために不足分の７０円を払うことになりました。お母さんは，相手には伝えないほうがいいと言い，お兄さんは，きちんと伝えるのが友だちだと言います。さて，みんなならどうする？…というものです。
　子どもたちは，返事の手紙でそのことを伝えるか・伝えないかについて付箋紙を使ってグループや学級全体で話し合いました。ふだんの生活の中でもこのような場面に出くわすことは多いですね。子どもたちの悩む姿が印象的でした。

春を待つ準備 〜花壇の土を掘り起こしながら〜

　毎年入学式の頃，紫明小学校の花壇にはたくさんのチューリップが咲き誇ります。でも，放っておいて勝手に咲くのではありません。それにはきちんとした準備が必要です。天気の良い今日の昼下がり，管理用務員さんが硬くなった土を掘り起こして植えやすいようにしてくださっていました。さて，この４月にはどんな色のチューリップが咲くのでしょうね。

６年生を送る会について 〜５年２組の学級会〜

　北下支部の特別活動主任会が本校で行われました。近隣の８校が集まり公開授業と研修会を開きました。３月の６年生を送る会について，どうやったら６年生が喜んでくれる会になるか，５年生で意見を出し合います。
　子どもたちは議長団を中心に学級会を進めていきます。まだまだ不慣れなところはありますが，自分たちで物事を進行させていくということのすばらしさや楽しさを味わってほしいという担任の願いが感じられました。
　先日の紫明タイムで３年生が発表していたように，自分たちで話し合いを進めていくことは，楽しいし学級を明るくすることだと子どもたち自身も感じているようです。
　授業の後は，学習計画の立て方や発言の引き出し方，板書の方法などいろいろなことについて，各校の先生たちの間でいろいろな意見が交わされていました。
　時間のかかることですが，子どもたちが自主的に自分たちの学級・学校運営に携わっていけるように今後も支援していきたいと考えています。

友だちが一生懸命やって失敗したら許す 〜２月のキラキラタイム〜

　ソーシャルスキルのトレーニングとして毎月１度授業を行っています。今月は〜友だちが一生懸命やって失敗したら許す〜というテーマです。いつでもどこでも起こりそうな内容ですが，なかなか寛容の精神で接することは難しいものです。
　今日は２年生で授業がありましたが，〜ドンマイと言ってあげる〜や〜また，今度チャンスがあるよ〜などと伝えてあげますといった素敵な意見がありました。

より多く！ 〜大縄練習が本格化〜

　今日はぐっと冷え込んだ中，子どもたちは大縄の練習に汗を流しています。ここにきて「勝ちたい」とか「去年の回数を上回りたい」という気持ちが強くなってきたようで，すごく熱気があります。ちょうどあと２週間，みんなで力をあわせて盛り上げていってほしいと思います。

ひなまつりにおひなさまをかざるわけ 〜家族を思う心〜

　３年生の道徳で家族愛について考える授業がありました。娘を看病する母親の思いを通して子どもたちに家族を思う心を育てたいというねらいです。
　どの子もさまざまな経験をしたことを発表してくれましたが，（・病気の時，看病してくれた　・自分たちのために働いてくれている　・聞いたことにすぐ答えてくれる…）ふだんはあまり気づかないことかもしれません。
　学習の締めくくりに，感謝のメッセージを書き込んだおひなさまを折りました。折り方を確かめ合う姿がとてもかわいらしく感じました。持って帰られましたらやさしくしてあげてくださいね。

レンズが見たアジアの子どもたち 〜ＰＴＡ指導者研修会＆家庭教育学級〜

フリーカメラマンの吉田亮人氏を迎え，興味深いお話と素晴らしい映像の講演会でした。バングラディシュ，インド，タイなどの人々の暮らしぶりや子どもたちの教育事情などについて，数々のエピソードから知ることができました。
　吉田氏は，〜突然ですが，日本の子どもたちを客観的にどう思いますか？〜と問われました。唐突な感じでしたが，話を聞きながら参加者の頭の中でいろんな思いが浮かんできたことだと思います。
　なおも話は続きます。〜日本の子どもたちはやりたいことが自由にできたり，夢を持つことが当たり前のようにできたりする。とても幸せな環境に生きている。〜
　〜大切なのは，当たり前にあるこの環境に感謝する心を手に入れること，そして，この恵まれた環境を生かして，どれだけ本気で生きるかということだと思います〜と結論付けられました。
　参加された方々も大人が子どもの生き方のお手本にならなければ…と改めて思われたかもしれません。実体験に基づいた示唆に飛んだお話をしていただきありがとうございました。