水や金属の体積って変わるの？

理科の実験をしました。

温度が変わると水や金属は体積が変わるのか？ということを調べました。

特に驚いていたのが金属の体積の変化です。
温める前は鉄の枠の中をとおっていたのが，温めると通らなくなることにびっくり。一度前で見せたにもかかわらず，実際に自分でやってみると

「うわっ，ホンマや」
と驚いていました。知っていてもやってみると面白いものですね。

子どもたちの知的好奇心をくすぐることができる授業を作っていけたらなと思います。

感動の牛乳パックバケツ

給食時間中の出来事です。

牛乳パックを洗うバケツの下が
こぼれて濡れています。

すると何も言わずすっとぞうきんで拭いてくれる子どもがいました。
「助かったわ，ありがとう」
というと何も言わずににこっとしていました。

何日かして，また拭いている姿を見ました。
そこで，
「どうして自分がこぼしたわけではないのに拭いているの？」
と尋ねると，
「いつか自分にも返ってくると思うから。」
と答えてくれました。

みんなが気持ちよく過ごせるよう考えて行動し，それを「いつか自分にも返ってくると
思うから」と話すけなげな姿に感動していました。

本の紹介

面白い本を見つけたからみんなに見てもらいたいと
本を持ってきてくれました。

自分たちで進んで本の紹介をしようなんて
とっても嬉しいことです。

みんなが紹介し合って，読書をもりもりする学級になってほしいなと思います。

二回目の読み聞かせ

月曜日に読書係が再び読み聞かせをしてくれました。

今回もクリスマスをテーマにした絵本です。
みんな静かにしっかりと聞いていました。

次は，12月に読み聞かせをしてくれるそうです。
お正月がテーマです。その時期に合った絵本を選んでくれているので，面白いなあと思いながら見ています。

この調子で，これからも自分たちで考えて自主的に活動してほしいなと思います。

より良い姿勢を保とう

姿勢指導をしていただきました。

保健室の先生が教えてくれるということで，子どもたちは興味津々です。
自分の写真を見て，自分がどのような姿勢で立っているのかを確認しました。自分がどのような姿勢なのかが，目で見て分かるので姿勢を正さないとという気持ちになっていました。

猫背を直す体操を教えてもらいました。授業で疲れてきたときに体操をして，猫背にならないようにしていきたいと思います。

きれいに整頓されています

最近，ずっと本棚が整頓されています。

担任が声をかけなくてもいつも整頓されているので気持ちがいいです。
読書係さんがやってくれているのでしょうか。
気づいた人が誰となくやっているのでしょうか。
素晴らしいことです。

きれいに整頓してくれている人，ありがとう。

読書係さんありがとう

読書係さんが読み聞かせをしてくれました。
クリスマスのお話で待ち遠しいクリスマスがさらに楽しみになったのではないでしょうか。上手に読み聞かせをしてくれました。

月曜日も読み聞かせをしてくれる予定です。

進んで係活動をする姿，素晴らしいですね。
学級をより楽しいものにしようと自主的にいろんなことをしてくれます。

読書係さんありがとう

読み聞かせありがとうございました

今日は読み聞かせボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

いつも子どもたちは読み聞かせを楽しみにしています。
今日も手中して楽しんで聞いていました。

明日は自分たちで読み聞かせをするそうです。

読み聞かせボランティアさんにしていただいていることがどんどん子どもたちに残っていっているようです。

どんな読み聞かせになるでしょうか。
たのしみです。

図をかいて考えよう

算数の時間です。

どんな式になるのかを考えています。
式だけ考えるのではなく，図をかき，説明も書くようにします。式はかけるのだけれども説明ができない。図が描けないということがよくあります。

なんとなく立式していると，説明ができません。しかし，考える力をつけていこうと思うと，図を描いてどうしてその式になったのかということを説明できるようにしていかないといけません。

これからも絵図や線分図を自分で描き，説明できるように学習していきたいと思います。

紫明タイム

紫明タイムがありました。

今年から司会進行も子供たちが担当することになり，
作文発表者以外に，司会，当て役，初め・終わりの言葉の担当の子どもがいます。

１週間前から，朝の休み時間に練習をしてきました。
全校児童の前で発表するわけですから，緊張しないわけがありません。子どもたちのドキドキと緊張する音が聞こえてきそうです。

その緊張を跳ね飛ばして，しっかりと発表してくれました。発表後の質問や感想にもしっかりと答えることができました。

テーマは「前期をふり返って」「学芸会の取組を通して学んだこと」でした。
それぞれの子どもたちが取組の中で思ったことや感じたことをしっかりと伝えました。

司会や当て役，初め・終わりの言葉の役の子どもたちも自分の役割を立派に果たしてくれました。

素晴らしい紫明タイムでした。また一つ，４年生の頑張りが増えました。