１年算数「わくわくぷろぐらみんぐ」

「うえにすすむ」と「みぎにすすむ」の命令を組み合わせて、タブレットの画面上のロボットを動かし、ほしい道具までロボットを動かす学習をしました。
どうしたら自分が思っている方向にロボットを動かせるか、いろいろ考えたり試したりしました。

ひまわり学級 音楽

ひまわり学級では、音楽の学習でクリスマスの曲を演奏しました。
音楽室へ行き、読聞かせを聞いたり、普段はあまり使うことのないクラベスや大太鼓、鉄琴などを使って音色を楽しんだりしました。
ハンドベルは、ミュージックフェスティバルでの練習の積み重ねもあり、丁寧にきれいな音を出せるようになってきています！

12／9 スマイリー集会

５時間目に、スマイリー（たてわり）グループで集まり、人権集会を行いました。
今年度は「あいさつ」「校内での危険」「友達との関わり」３本立てのテーマで、動画を見てよいところやいけないところを話し合いました。
６年生を中心に活発に話し合いが進んでいるグループもたくさんあり、これからの学校生活で大切にしていきたい内容ばかりでした。

12/5 研究発表会 part1

１２月５日に研究発表会を行いました。
今年度の研究主題を「生き生きと学び、自己の生き方をさぐる子の育成〜つながり・さぐり・つくる〜」として、児童が生き生きと学ぶ姿を目指し生活科・総合的な学習を中心に研究を進めてきました。
当日は、自分の意見を伝えたりお友だちの意見を聞いたりし、主体的に話し合う姿がたくさん見られました。
これからも引き続き「生き生きと学ぶ」子の育成を目指していきたいと思います。

【写真左：ひまわり学級『大人になるっていうことは』】
家族や今まで関わってくださった教職員の方々から聞いて自分の成長をふり返り、これからやってみたいことやできそうと思うことなどを交流しました。
【写真右：１年生『みんなの　にこにこ　大さくせん』】
周りの人がにこにこする作戦を立てて実行したことをふり返り、どんな作戦を立てたらもっとにこにこしてもらえるかを話し合いました。

12/5 研究発表会 part2

【写真左：３年生『ふしぎ発見！紫明すてき調査隊！』】
紫明校区の「すてき」を探すために校区を探検したり地域の方々からお話を聞いたりし、見つけた「すてき」を交流しました。そしてたくさんある「すてき」から、改めて紫明の良さに気付きました。
【写真右：５年生『ともに生きる』】
地域でくらす高齢者宅を訪問し、好きなことや抱いている思いなどインタビューしたことを交流し、自分たちにできることを話し合いました。活発に話し合い、たくさんのアイデアが出てきました。

12/3 6年 情報活用能力検定

KYOTO×教育DXビジョンが定めている５つの指標の中の一つ、「情報活用能力」に関して検証を行う目的として、ベネッセ社が提供する検定「Ｐプラス」があります。その実証校として、今年度紫明校の６年生が受検しました。
検定内容は全部で４つあり、「情報モラル・セキュリティ」「情報活用」「プログラミング」「タイピング」でした。
終わった後、ほっとした表情を浮かべながら、「タイピングの問題難しかった〜」「あの問題ってさ・・・」と口々に感想を言い合っていました。

がんばったあとの給食「豆乳グラタン」は格別でしたね！

1年生 ミュージックフェスティバル再発表

１１月のミュージックフェスティバルで音響がうまくいかなかったため、１年生の再発表を行いました。
１年生は楽しく自信満々で発表できました。
見ていた他学年の児童もレスポンスを返したり、一緒に踊ったりして楽しい雰囲気の中での再発表となりました。
ご来校いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

12/1 人権標語の発表

校長先生からのお話の後、人権標語を各学級代表の人が発表しました。
「みんなが笑顔になってほしい」
「悲しい思いをする人がいないように」
それぞれが自分の思いを標語に込めて考えていたことがよく分かりました。
一人一人が考えた標語は各教室に掲示していますので、個人懇談会に来られた際にはぜひご覧ください。

養護教諭からは、歯科の表彰の紹介がありました。
京都でも近畿でもなく、「全日本」でいただきましたと伝えると、児童からは「ええ〜！」と驚きの声が上がりました。
児童本人のがんばりももちろんですが、おうちで細やかな声かけや見守りをしてくださっているおかげです。今後とも、よろしくお願いいたします。

12/1 人権朝会

１２月は人権月間です。
今日は朝会で校長先生から人権についてのお話がありました。
「まずは身近にいる人から大切にしていきましょう」と全校に伝えた後、「はげましバトン」と「ゆるさないチョコ」の紹介がありました。
人に励ましてもらったらそれを別の人につなげていくこと、「ゆるせない！」と思っていてもチョコレートがゆっくり溶けるようにだんだんとゆるせるようになれたらいいですね、という内容でした。
これらを心に置いて、これからもあたたかい紫明小学校をつくっていけたらいいなと思います。

１年 図工 リースづくり

春から育てているアサガオ。
花が咲いた後のツルを使い、リースを作りました。
今回は、そのリースに飾りつけ。

先日の生活科の「あきみつけ」で集めた
ドングリやマツボックリを使う子もいました。

ビーズやリボンなどのご用意も、
ありがとうとざいました。

来週、持ち帰る予定です。
持ち帰りましたら、
よろしければ、ご家庭で飾ってください。