2年 図画工作科 「ともだちハウス」

　生活科の学習で使用した素材の残りを使って、「ともだちハウス」を作りました。「どんな友達が住んでいそうかな。」「どんな部屋に住んでいるのかな。」ということなどを想像して作成していきました。「食器棚をつけよう。」「冷蔵庫にビールを冷やしてるねん。」など、想像力豊かにハウス作りを楽しんでいました。

1年 おもちゃフェスティバル２

　2年生、ありがとうございました。

1年 おもちゃフェスティバル１

　2年生の「おもちゃフェスティバル」に招待してもらいました。
　空き箱や身の回りのものを使って作ったおもちゃで、たくさん遊ばせてもらいました。
　動くしくみや楽しくなる遊び方など、どれも工夫を凝らしたコーナーで、
存分に楽しませてもらいました。

3年 図工科 ペタパタひらくと

　ダンボールの一面を一人が担当しました。

　ダンボールをつなげることで一つの作品になるものや、班でテーマを決めて4つの絵を描くなど、素敵な作品ができました。

　子ども達の想像力の豊かさにとても感動させてもらった単元でした。

５年生 体育〜タブレットを使って〜

体育で取り組んでいるマット運動。
２時間目のこの日は、タブレットを使って技カードを確認したり動画で自分の様子を見たりしました。
動画で確かめると、できていないところやもっと良くしたいところが明確にわかり、次のめあてにつなげることができることが分かりました。
また、動画を見ながらお友だちと「ここをもっとこうしたら？」「ここって出来てる？」など自然と対話が生まれていました。
これからもタブレットを活用してマット運動に取り組んでいきたいと思います。

５年生 だしの授業〜五感で味わう〜

家庭科の学習の一環として、だしの先生にご来校いただき「だし」について教えていただきました。
事前学習で「五味」「五感」を知っているので、主に視覚、嗅覚、味覚を使って３種類のだしを味わいました。
まずはこんぶだし。「甘い」「鉄みたいな味がする」という感想が出ていました。
次にこんぶとかつおのあわせだし。「おいし〜！」「野外炊事のにおいがする」「さっきよりも味がはっきりした」などと口々に言っていました。
そして最後は吸地。あわせだしに塩と醤油を入れたものです。これを口にした瞬間、たくさんの笑顔があふれました。「一番おいしい！」「おうちで作りたい！」と、だしのおいしさを体中で味わっていました。
また、だしをとったあとのこんぶやかつおぶしは、つくだ煮にしたりふりかけにしたりすることも知り、社会で学習した食品ロスに大きくかかわっていることを感じました。
和食のだしは、SDGｓですね！

２年 生活科 「おもちゃフェスティバル」

　待ちに待った「おもちゃフェスティバル」の日がやってきました。２年生は、１年生・ひまわり学級の友達に、自分たちのおもちゃで遊んでもらうために、これまでたくさん試したり、工夫したりしました。いよいよその成果を発揮するときです。
　初めの言葉を言う子たちが開会宣言をし、楽しいおもちゃフェスティバルが始まりました。「〇〇屋さんやってるよー！」「空いてるよー！」と、元気のよい呼び込みが体育館に響き渡りました。お客さんの１年生に対して、「こういう風に遊ぶよ。」と、優しく教えている姿も見られました。
　１年生もすごく楽しんでくれたようで、ふりかえりの感想も細かい部分まで伝えてくれました。終わったあとは、「やってよかった！」「楽しかった！」と満足した表情でした。

１年生との交流

いっしょに秋みつけに行った１年生から、あきのフェスティバルに招待してもらいました。どんぐりゴマやおめん、おまもりなど、色々なコーナーがあり、楽しく過ごしました。

ひまわり学級 図工

学習発表会で楽しかったことを絵で表しました。２人とも同じ場面を選び、ペンや筆で描き進めていきました。ニコニコの顔がたくさんある、楽しい作品になりました。

３年 総合 しょうゆ出前授業３〜学んだことをまとめる〜

出前授業の後、
教室で子どもたちは、パンフレットを手に取り、
気になるページを開きながら、対話していました。

出前授業の内容
パンフレット
友だちと話したことをもとに、
学習したことを、現在、ノートにまとめています。