企業による環境学習「地球にやさしいラーメンを作ろう」

　１月２６日（火）３・４校時，企業が学校に来られて環境学習のゲストティーチャーとしてとして指導して下さる取組を進めました。総合的な学習の特設授業として環境学習を行いました。来ていただいたのは大阪ガスのインストラクター二名の方です。題材は「地球にやさしいラーメンを作ろう」です。
　まずスライドで地球温暖化についてのプレゼンテーションを受けました。そして，使用水の選択，沸騰時間・温度の計測，ラーメンの種類の選択，なべの種類，等さまざまな要素を考えて，いかに環境を考えた地球にやさしい料理方法でインスタントラーメンを作るかと言うプチ調理実習です。
　子どもたちはグループのメンバーとアイデアを出しながら方法を工夫してできあがったラーメンを仲良く分けあい食していました。

大根の収穫！最終！

　にこにこ畑で育てた青くび大根・聖護院大根。２週間前からぼちぼち収穫していたのですが,今日は最終の収穫。お仕事レポーターでお世話になった教職員の方々に食べていただこうと持っていきました。校長先生は,「たいようさんは,いつも大きく育ててるな。えーっ！もらっていいの？」とおっしゃっていただきました。「どんな料理で食べたか,教えてくださいね！感想を聞かせてください！」と言って,給食調理員さんや管理用務員さん事務職員さん保健室の養護教員の先生,職員室の先生のところに持って行きました。また,お返事を聞きに行くのが楽しみです。

６年 英語活動 「What do you want to be ？」

本時は様々な職業を英語で言う練習をアリ先生と行いました。キーワードゲームやジェスチャーゲームを交えながら，楽しく学習に向かえていました。子どもたちもジェスチャーで表現し，とても盛り上がりました。

紫竹おや（じ）と子の会「たこ作り・たこあげ」

　１月２４日（日）９時３０分から紫竹おや（じ）と子の会主催の「たこ作り・たこあげ」が行われました。
　子ども１０名，保護者の方５名が参加され「簡単六角だこ」の作成にチャレンジしました。和紙を六角形に切り，思い思いの絵をかいて，竹ひごを貼り付け補強して糸と新聞紙の足をつけます。
　できあがった凧を持って記念撮影をした後，運動場でたこあげを楽しみました。

研究発表会４

　中学年部会では，学習問題の明示と学習計画の立て方がよくわかる展開が，児童の話し合いで進める形で授業の中でみられたこと。
　高学年部会では，資料の提示の仕方や子どもから出た多様な意見について，指導者がどのように取り上げいかすか。
　等について，貴重なご意見をいただき，話し合いが進められました。

研究発表会３

　公開授業の後は，各部会ごとに会場を移して集まりました。
　全体会として電子黒板ディスプレイを通じて校長挨拶，研究主任の「研究の概要」をお話しさせていただきました。
　育成学級部会では，研究主題にそった子どもたちの活動が，授業の中でたくさんみられたこと。
　低学年部会では，単元を通して計画的，継続的に子どもたちの活動が保障され，そのつながりの中で授業でも，子どもたちの活動が十分にみられたこと。
　等が，参加者の方から出されていました。

研究発表会２

公開授業は
　　４年い組社会科「わたしたちの京都府」『豊かな事前に囲まれている南丹市見山町』
　　５年ろ組社会科「情報化した社会とわたしたちの生活」『社会を変える情報』
を実施させていただきました。
それぞれ子どもたちの話し合う活動や各活動をとりいれた学習の様子をみていただきました。

研究発表会１

　１月２２日（金）平成２７年度研究発表会を開催いたしました。
　研究主題を「主体的に『ひと』や『社会』と関わり，自分の考えを適切に表現する子の育成」とし，生活単元・生活科・社会科の教科学習を通して，これまで取り組んできたことの一端を発表させていただきました。
　公開授業は，たいよう学級生活単元学習「お仕事レポーター」〜しちくのキラキラ大作戦〜，２年い組生活科「しちくたんけん大はっけん」

小さな巨匠展へ行こう！

　今日から２４日（日）まで京都市美術館別館で行われている「小さな巨匠展」にみんなで鑑賞に行ってきました。早く着いたのでまず,１階の中学校の作品から観ました。「わあ！すごい！上手やな！」「金色の靴があるよ！」とゆっくり鑑賞しました。
２階は,小学校の作品。まず,自分の作品を見つけて「グルグル風車！ワイワイタウン！」でうちわをパタパタあおいでいました。今回は,触って遊べる作品が多く,みんないっぱい遊んでいました。

６年 行政相談出前授業

総務省 京都行政評価事務所から行政相談員の先生にお越しいただき，授業を行っていただきました。行政や行政相談，その仕事内容など，子どもたちの身近なくらしとの関わりと交えて，大変わかりやすく教えていただきました。
子どもたちは，自分たちの生活を振り返ると共に，行政について興味を持つことが出来ました。また，自分たちの紫竹の町の改善点や要望もたくさん考えることが出来ました。