２５日（月）２年生 さつまいものなえがとどきました。

　２年生の「サツマイモ」の栽培で，毎年お世話になっている地域の堀内さんが，サツマイモのなえを持って来てくださいました。
　今年度は，静原へ行って苗を植えるのが難しいので，学校の畑にサツマイモを植えることになりました。堀内さんは，ご自分の静原の畑では，昨日の日曜日に，サツマイモの苗を植えられたそうです。
　秋の収穫にむけて，学校でも大切に育てたいと思います。来週学校が始まったら，皆さんも観察してください。

２５日（月）２年生 大きくなったよ。

　今日は，預（あずか）りに来ていた児童（じどう）とみんなのトマトの苗（なえ）を移動（いどう）させました。
　みんなのトマトがすこしずつ大きくなってきたので、先生たちで支柱（しちゅう）を立てました。おうちで育（そだ）てている人も大きくなっていますか。
　あつくなってきても，トマトは強（つよ）いので，毎日（まいにち）水をあげる必要（ひつよう）はありません。みんなのトマトも，毎日（まいにち）水はあげていません。そのほうが，じょうぶなトマトに育つからです。お日さまの光（ひかり）をいっぱいあびて，大きくなってほしいですね。
　
２年１組　２組　３組　たんにんの先生より

２５日（月）４年生のみなさんへ

　学校再開まで，あと１週間になりました。家庭学習は計画的に進んでいますか。
　漢字学習ノートは，同じところを３日間（３ページ）練習します。１ページずつではなく，３ページずつ練習しましょう。学校が始まるまでに，くり返し練習しておぼえてくださいね。

　外国語活動と図画工作の宿題にも取り組んでいますか。『じこしょうかいカード』に取り組み，学習相談日に持ってきた友達もいました。
　『幸せを運ぶカード』は，教科書４０・４１ページを参考にして作ってください。先生たちもしかけを作ってみました。これからかざりつけをします。みんなの作品を見るのが楽しみです。

４年１組・２組・３組　たんにんの先生

２５日（月）臨時休業（休校）中です。

　特例預かりで学校に来ている子どもたちは，自主学習や読書，カルタなどをして過ごしています。

２２日（金）５年生のみなさんへ

５年生のみなさん，前回，算数のクイズを出したことを覚えていますか。
今日は，クイズの答え合せと裁縫セットの見本を掲載しました。
裁縫セットの見本については，今日から職員室前に掲示していますので，手に取って見てみてくださいね。

５年１組　２組の先生より

２２日（金）学習相談日・特例預かり

　学習相談日の後，運動場で遊ぶ子どもたちもいました。また，教室で学習相談日を行うため，今日の特例預かりは，学校図書館とふれあいサロンで行いました。

２２日（金）学習相談日

　

２２日（金）学習相談日

　

２２日（金）学習相談日

　

２２日（金）学習相談日