「親子歩こう会」〜歩いて 登って 大文字山〜

１２月４日（日）に「親子歩こう会」が行われました。学校を９時にスタートし，賀茂川遊歩道を遠くに見える目的地の大文字山を眺めながら歩きました。出町柳では飛び石を渡り，銀閣寺道まで歩きました。そこからは山道を登り，大文字山にはちょうど１２時に到着しました。京都盆地の景色を眺めながら，さわやかな空気の中で食べるおにぎりは格別でした。あっという間におにぎりを食べた子どもたちは，元気いっぱいで大きな大の字を上ったり下りたりして楽しんでいました。お世話いただきました体育振興会皆様，ＰＴＡ本部の皆様ありがとうございました。

業間マラソンが始まりました

１２月５日（月）から業間マラソンが始まりました。
１３日（火）のマラソン大会に向け，毎日中間休みに１０分間運動場を走ります。
今日も青空の下，子どもたちは元気に自分のペースで走りました。

読書週間〜ブラックパネルシアター〜

　読書週間の最後を飾るのは，全校児童が楽しみにしている「ブラックパネルシアター」2学年ずつ，2校時から4校時，3回の公演をしてくださいました。
　幕開きは，「ＢＩＮＧＯ］　英語の歌を歌ったり，手拍子をしたりして楽しみました。
　ブラックパネルシアターは「こわくないよ　にじいろのさかな」
　ブラックライトで照らされる幻想的な世界は，海の中の世界にぴったりで，どの学年もうっとりと物語の世界に引き込まれていました。
　子ども達は，美しい世界がどのように作られているのか興味津々で，一枚ずつ絵を描いて色を塗って仕上げておられることへの驚きを素直に述べたり，効果音の楽器や幕の後ろ側はどうなっているのかなどについて質問したりしていました。
　図書ボランティアの皆様，ありがとうございました。
　

読書週間〜たてわりわくわく読み聞かせ〜

　今年度，児童会活動では，たてわり活動を活性化するために様々な新しい取組を行っています。読書週間の取組では，29日に，たてわりグループを活かした「わくわく読み聞かせ」を行いました。朝のさわやかタイムに，同じグループの児童が，6年生は1年生，5年生は2年生，4年生は3年生へ，読み聞かせをします。
　高学年は，相手の好みを聞いて，喜んでもらえそうな絵本をあれこれ選んだり，練習をしたり。低学年は，どんな本を読んでもらえるかとわくわくして当日を迎えました。どちらも真剣。とても温かい時間が流れ，「喜んでもらって嬉しかった。」「読んでもらえて嬉しかった。」と低学年からも，高学年からも嬉しさいっぱいの感想を聞くことができました。

読書週間〜ブックトーク２〜

　4年生は「ともだち」5年生は「クリスマス」6年生は「お金のはなし」をテーマにブックトークをしてくださいました。学年に合わせたテーマで，どの学年も読書への興味が広がり，思わず本を手にしたくなる内容でした。北図書館の皆様，3日間に渡り，お世話になりありがとうございました。

読書週間〜ブックトーク１〜

　11月24日〜12月2日は，読書週間です。子ども達が読書に親しみ，興味が広がるよう様々な取組を行いました。11月24日（木）25日（金）12月1日（月）の3日間，北図書館から司書の方が来てくださり，ブックトークをしていただきました。
　1・2年生は，「実りの秋」3年生は「時間」をテーマに本の読み聞かせや紹介をしていただきました。トークの後，子ども達は，とても興味を持って，本を覗きこんでいました。

学芸会ありがとうございました 9

最後の学芸会となる6年生は，担任の脚本による劇「月は幽咽のデバイス」に取り組みました。高学年らしく照明や音響も自分たちで担当し，6年間一緒に過ごした仲間の力で，劇を作り上げました。ひとりひとりの良さが活かされ，笑いの中に戦争について考え，南洋から帰ることができなかった方々に思いを馳せることができた劇でした。忘れてはいけないことを，観る人に訴えかけることができていたと思います。

なかよく「たてわり遊び」

　中間休みに，１１月のたてわり遊びを行いました。運動会やたてわりそうじなどで，すっかり仲良くなったたてわりグループの子どもたち。
　運動場，体育館，そして教室に分かれてグループごとに，「ドンじゃんけん」や「花いちもんめ」などをして遊びました。どのグループも，とても仲よく笑顔いっぱいで楽しんでいました。

学芸会ありがとうございました 8

3年生は，「音楽のチカラ」を発表しました。初めは手拍子回しから。会場と一体になって楽しみました。クラッピングや身近な食べ物のラップ，野菜のラップとリズミカルに音を楽しみ，笑顔があふれました。
　3年生から始めたリコーダーもきれいな音色を奏で，最後は合唱で美しく締めくくりました。体育館が音楽のチカラで，楽しさでいっぱいになりました。

学芸会ありがとうございました 7

　 5年1組は，劇「ユタと不思議な仲間たち」に取り組みました。観ている子ども達は，座敷わらしが生まれた背景を考えたり，ユタの成長を自分のことのように感じたりしながら，舞台に引き込まれている様子でした。低学年には，感動して泣いている子もいました。
　何より，劇に取り組むことが，自分たちの成長に繋がり，財産になることを感じられたことでしょう。