京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/05/20
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学校教育目標「自ら学び・考え・行動する子」

なわとび 2

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今日は,カードに載っている跳び方を中心に学習しました。
うしろとびが意外とむずかしい。

これからがんばっていきます。

なわとび

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縄跳び学習がスタートしました。

模様作り 2

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同じ図形同士を向きを変えて組み合わせてみると,ぴったりはまることなど
模様を作りながらいろいろなことに気づきました。

模様作り

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算数では,正三角形や二等辺三角形を組み合わせて
模様を作りました。

どんなもの?

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今回の経験から,どのようなものが磁石に引きつけられるのか
次の時間は明らかにしていきます。

引きつけられない?

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意外なところに引きつけられたり,引きつけられなかったり・・・。

引きつけられる?

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理科の学習では,身の回りに磁石に引きつけられるものと
引きつけられないものを探す旅に出かけました。

こうりゅう

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ありの行列を読んで,感想を交流しました。

人それぞれ思っていることがちがうので,考えを広げることができました。

ゆき

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朝から雪が少し積もっていたので,雪遊びをしました。
みんな雪に大興奮!大きい雪だるまを作れるほどではなかったですが,
冬でしか味わえないことをできてよかったです。

What do you want? 2

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言い方を忘れてしまったり間違えたりしたときには
さりげなく教えている姿もありました。

次回はいよいよクリスマスカードの材料を集めていきます。
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