放課後のできごと・・・

４組担任のＭ先生が，放課後に芝生広場で子どもたちと楽しそうにお話していました。ゆっくり座ってとても楽しそうで，思わずパシャリと映してしまいました。

帰り道

帰り道の学習も終盤にさしかかりました。
律と周也の心の距離を本文から読み取って考えました。

グループでも話し合いながら，いろいろ考えることができました。

6年生 サプライズ大成功！

今日は，待ちに待った全員そろう日でした。

実は，4月5月産まれの人のお祝いをできていなかったので，
サプライズを計画していました！

友達のために何かしてあげよう・喜ばせようと
考えているのが素晴らしいですね！

楽しい1年にしていきましょう。

みんなそろって・・・ ２ 6年

「班はファミリーだからきっと伝わる！」

と言っているのでみんな頑張って読み取ろうとします。

少しずつクラスの絆を深めていきます。

みんなそろって・・・ １ 6年

初日に席替えをしました。

新しい班のメンバーとの仲を深めるために，班対抗でお絵かき対決をしました。代表者が7秒でお題の絵をかき，何をかいたか当ててもらうというゲームです。

みんなで算数！ 6年

初めてそろっての算数の授業。

点対称について勉強します。

線対称での学習を生かして，子どもたちは点対称な図形にも対応する点・辺・角があることを見つけました。

練習していくにつれて実際に回さなくても，対応する点などが見つけられるようになりました。

みんな自信満々に手をあげています。

6年生 書写「歩む」

今日は書写の学習で「歩む」を書きました。

姿勢よく，集中して書くことができました。

6年生 中間休み

今日は，あいにくの雨だったので，外で遊べませんでした。

が，

子どもたちは仲良く教室で
ジェスチャーゲームをしていました。

少しずつ打ち解けてきていて，嬉しいです！

6年生 算数「対称な図形」

今日は，線対称のかき方を学習しました。

様々なパターンのかき方を見つけることができました。
友達の意見を聞いて，
「あ〜そんなかき方もあるのか！」
と新たな発見を見つけることができていました。

学級活動

まだ分散登校なので，係活動や学級目標を決めることができません。そこで，分散グループごとに，案を出し合いました。学級目標に入れたい言葉を考える時，おもむろに辞書を手に取り調べだした子どもたち。どうやらかっこいい４字熟語や慣用句を調べていたようです。さすがは６年生。学級目標に込める「思い」だけでなく，「響き」にもこだわっています。