１７日まで臨時休業延長

全市立学校・幼稚園での臨時休業を5月17日（日曜日）まで延長します。
なお，5月18日（月曜日）以降については，国の緊急事態宣言の延長の有無や本市域の感染状況等を踏まえ，改めて，決定します。
特例預かり等の実施については，ご家庭でお過ごしいただくことへのご協力を呼びかけつつ，引き続き実施します。
３０日（木），１日（金）に各家庭にお知らせや課題をポストに入れさせていただく予定をしています。
引き続き，感染防止に心掛けてお過ごし下さい。

さくらんぼ

校門横の桜の木もすっかり若葉で桜の花もほとんどなくなりました。
代わりに，緑色の実ができています。

お店で売っている「さくらんぼ」とは種類が違いますが，桜の木にできているので，これも「さくらんぼ」ですね。

HPを見て・・・

昨日の「畑の先生，助けてください！」のHPを見て，すぐに見に来てくださりました。
いつもHPを気にしてくださってありがとうございます。
苗を植えた時に，もう少し土をきちっと押さえておいた良かったようです。
手直しをしてくださりました。子どもたちが登校するまで枯らさないよう頑張ります。

大宮農業女子！？

プランターにせっせと土を入れています。
サツマイモの苗が少し残ったので，プランターにも植えるようです。
プランターでもおいしいお芋ができるのかな？秋の収穫が楽しみですね。

土を入れたら，空いているスペースに運んで・・・
力仕事も大丈夫！大宮農業女子だそうです。

さて，今から育てるのなら，どんな野菜や花が良いでしょう？
ヒント！夏に花や実ができるものが多いですね。

校長先生は，毎年プランターで小さい赤い実のなる野菜を育てます。

ありがとうございます！

午後，地域の方（畑の先生）に来ていただき，さつまいもの苗を植えました。
その後，午前中に開けた水を抜く穴を見てもらいましたが，より効果的な方法を考え，さっそく作業をしていただきました。
囲っているブロックの一枚を取ると・・・なるほど！これで大雨が来ても安心です。
いろいろな道具も持ってきていただき，ありがとうございました！

空を見上げて

昨日，今日と風がきついですね。
４月下旬になろうというのに，肌寒いです。
でも，風のある日は，雲も良く動きます。
左は今朝，校長室の窓から見えた空です。
右は，お昼すぎに見えた空です。
青空が広がったり，雲が広がったり，
雲の色や形もずいぶん変わります。
家にいる人も少し外に出て，空の様子を見てみると気分転換になりますよ。

何をしてるの？

昨日，畝を作った大宮農園から音が聞こえてきました。
行ってみると，管理用務員さんと教頭先生と教務主任の先生が何やら相談しています。
農園を囲んでいるブロックに穴を開けたいけれど，うまくいかないようです。試行錯誤してドリル・鉄の棒・くい打ち用のハンマーなどを使って，貫通しました。
水はけをよくするために穴を開けたそうです。

午後からは苗を植えるそうです。おいしいサツマイモが育つといいですね。

心と身体を守るために

スクールカウンセラーと養護教諭で作りました。
心と身体を守るためにできることを考えていきましょう。

特例預かりについて

接触を減らすことが一番の対策になっております。
１７日の京都市民　行動指針にも，『「3密」を避け，子ども達の命，健康を最優先で守るため，社会的インフラを支える仕事をされている方以外は，可能な限り在宅勤務，仕事を休んでいただくなどして，保育園，学童クラブ，小学校や総合支援学校での「特例預かり」の利用を控えていただくようお願いします。』とあります。
在宅勤務等，家庭で見る環境が整いましたら，ぜひご協力お願いします。

自学自習をすすめるにあたって（学習応援コンテンツ）

自学自習，「言うは易く行うは難し（Easy to say, hard to do）」と昨日書きました。難しい時には，「教えてもらう，習う」ことも大切です。ただし，一方的に聞くのではなく，自ら教えてもらう姿勢の方が身につきます。自学自習に困ったら，是非参考にしてみて下さい。

昨日は，文部科学省の「子供の学び応援サイト」と京都市教育委員会とKBS京都テレビ・京都新聞との共同企画「京都・学びプロジェクト」の紹介をしましたが，
本日，京都市教育委員会から「家庭学習応援コンテンツ」の紹介がありました。
<swa:ContentLink type="doc" item="103871">家庭学習応援コンテンツ案内文</swa:ContentLink>

ホームページ右横に配布文書の欄があり，本日の案内文とプリントひろばの説明がありますので，ご覧ください。
<swa:ContentLink type="doc" item="103872">プリントひろばご利用ガイド（小学校）</swa:ContentLink>