京野菜の魅力をつたえよう

総合的な学習の時間で進めてきた「京野菜の魅力を伝えよう」

ポスター，新聞，クイズなど，思い思いの形で，京野菜の魅力を伝える作品をつくりました。

この日は，クラスのみんなで出来上がった作品を見合いました。
それぞれの作品で，いいなと思ったところを付箋に書いて，作品の横に貼って，作者に伝える方法で交流をしています。

もらった付箋を嬉しそうに読む子どもたちでした。

社会見学 その２

社会見学では，どん帳やカーテンを作っているところも実際に見学させていただきました。

機械で作るところ。人の手で織るところ。
作るものに合わせた製作工程に，感心したり，驚いたり，子どもたちは興味津々で見入っている様子でした。

社会見学♪

３年生は今日、川島織物セルコンに社会見学にいってきました。

はじめて見る織物工場に、子どもたちは興味津々。
まもなく宝塚歌劇団に卸されるという緞帳の制作現場も、見ることができました。

実は大宮小の緞帳も、川島製。
学習発表会の練習で、日ごろ緞帳を目にしているせいか、子どもたちもテンションが高い様子。

最後の質問コーナーでも、
「材料は？」「作るのにどれくらいかかるの？」「何人くらいで作っているの？」などなど、聞きたいことが尽きない様子でした。

これからの学習に、生かしていきたいですね。

学習発表会に向けて

いよいよ秋の大イベント、学習発表会が近づいてきました。
今週から発表会に向けて、準備・練習が始まっています。
子どもたちは一生懸命声を振り絞って、練習に励んでいます。
これからどんどん、セリフに演奏に磨きがかかっていく姿、楽しみですね。

おはなしの絵 素敵な色です

　お話の絵にいよいよ色をおきます。
　「自分の色を作ろう」の学習の成果が表れています。

　優しい色・薄い色・はっきりした色・にじみを効果的に使ったところ,などなど。
　一人ひとり,同じ色がありません。
　
　共通しているのは,優しい色使い。子供たちの心が表れているようでした。
　丁寧に描いています。

　完成が楽しみです。

一年生から プレゼント

　昨日の「伝えよう,楽しい学校生活」のお礼に,,かわいい一年生がお礼のお手紙を持って教室に来てくれました。
　「きれいな字やなぁ」「本間にみんな一年生が書かはったん？」「たくさん書いてある」「わぁ,ちゃんと僕の発表書いてくれてはる」と大騒ぎでした。

　一年生のみなさん,ありがとうございました。

一年生に

　国語科「伝えよう楽しい学校生活」の学習で,一年生に自分の楽しかった学校生活を紹介しに行きました。
　少し緊張気味で。
　でも,やはり,３年生の貫録がついてきたようです。５月に「きつつきの商売」を音読に行ったときにはみられない落着き？がありました。
　ちょっぴり大きく見えた背中でした。

アイム ハッピイ

　外国語活動が始まり,子供たちが待ち焦がれていたALTのスダ先生と一緒に学習することができました。
　「かっこいい」とスダ先生の英語を聞いての感想。
　でも,ゆっくりと子供たちのペースに合わせて学習を進めていただいています。
　数字のカードを使ってゲームが始まると,、教室は割れんばかりの歓声です。

　次はいつスダ先生と一緒に学習できるかな？と首を長くして待っているようで。

わたしの色

　絵の具を使って「色づくり」をしました。
　赤と青と黄色で,いろいろな色が作れるんだよというと「へぇ〜」とビックリした様子でした。
　でも今日は,絵の具を混ぜて,自分の色を出してみようの声かけに,楽しんで色づくりをしていました。
　自分の色を使って「お話の絵」では,素敵な作品に仕上がるといいですね。

理科の学習

　理科の学習「太陽の動きと地面の様子を調べよう」で,一日の太陽の動きを日時計にして観察しました。
　やっと晴れて,一日観察ができました。