初めての書写

初めての書写はピリッとした雰囲気の中で，みんなが集中しているのがよく伝わってきました。

準備の仕方，筆遣い，後始末の仕方などをひとつひとつ確認しながら進めました。
初めの学習では，まだ文字は書きません。
みんなが思い思いの線を半紙に力強く書きました。

「早く文字を書きたい〜！」
と，子どもたちの期待は高まるばかりです。

校区の様子を大調査！

社会科の学習で校区の様子を調査しに行きました。

「畑がたくさんあるね」
「このあたりは家がたくさん並んでいる」
「道が広くなっているね」

など，気づいたことを口々に言いながらみんなで歩いて行きました。

みんな，暑い中，一生懸命歩いていました。

クルクル・コロコロ教室は大騒ぎ

　図画工作「くるくる・ころころ」の仕組み作りの2時間目です。
　「からまったぁ」「わからへん」「どううすんの？」と,あちこちからSOSの声が。
　でも大丈夫。教室の中には,コロコロ先生・くるくる先生がいっぱいいます。
　
　完成すると,、コロコロ転がして競争していました。
　休日参観にはどんなかざりをつけた作品になるか楽しみです。　

バランスよく食べよう

今週、３年生は栄養指導を行っています。
栄養教諭の先生と、給食の栄養バランスについて学んだあと、ランチルームで皆でテーブルを囲んで食べています。
子どもたちは、うきうきしながら、それぞれの食べ物の働きを伝え合いながら食べていました。

大好きな大宮のまち

社会科の学習で，大宮のまちでお気に入りの場所を紹介し合いました。

子どもたちからは，みんなが知っている場所から，とっておきの穴場まで，いろいろな場所が挙がりました。

行ってみたいなぁ〜
なんでその場所が好きな人が多いんだろう？

そんなつぶやきが口々に聞かれました。

植物を育てよう♪

３年生では，理科の学習で植物を育てることになりました。

育てるのはヒマワリ，マリーゴールド，ホウセンカの３種類。
これから芽が出て，どんどん成長していく様子を比べながら観察していきます。

心の種に水をやろう

道徳の時間に，「道徳の学習っていったい何を勉強するんだろう？」ということをみんなで考えました。

「わたしたちのどうとく」の表紙を見ると，学年が上がるにつれて，どんどん植物が大きく成長していくことに気づいた子どもたち。

「道徳の時間はみんなの心の中にあるやさしさの種に水をやる時間なんだよ」とまとめ，最後に，自分だけのとっておきの名前を付けた道徳ノートをつくりました。

国語辞典をつかって

　「重いなぁ」と言いながら,国語辞典を持ってきてくれました。
　さっそく広げて,使い方の学習を始めました。

　「心が広い」の「広い」はどんな意味だろう？
　「大宮小学校の大きな心とおんなじや」と,たくさんある意味の中からうまく選んでいました。　一つの言葉の中にで,色々な意味があることを知りました。

　授業の最後に自分で調べてみたい言葉を,国語辞典を使ってそれぞれ調べていました。

ふんわりふわふわ

　図画工作「ふんわりふわふわ」の作品を作りました。
　アイデァスケッチをもとに,家から持ってきた材料で作りました。

　こいのぼり・おばけ・くらげ・てるてるぼうず・花束・ロケットなどなど。
　教室にかざると風がとおりぬけて作品が,ゆうらゆうらゆれて涼しい一瞬です。

社会見学で学んだこと

社会見学を通して気づいたことや考えたことを，絵と文章でまとめました。

「京都は山に囲まれていた！」
「道が碁盤の目みたいになっていた！」

もっともっと京都のことが知りたくなった子どもたちでした。