理科の新聞づくり

理科では，単元の終わりに新聞づくりに取り組んでいます。
少しずつ要領を得て上手になってきました。
３０分もあれば，サッと要点をまとめられるようになっています。

ランチルーム

２回目のランチルーム！
今回は花背山の家の班で座って食べました。
いつもと違う場所で食べるとなんだか気分が上がります！

電磁石を作ってみた！！

コイルを巻いて，電磁石を作ってみました。
クリップ一つ，くっつけられたら，成功！！
７班中６班は成功しました。あと１班は残念ながら…
次回に期待です！！

どの出汁？？

食の学習をしました。
４つの出汁を味見したり，においを嗅いだりして
なにでとった出汁なのか考えました。

電磁石に勝てるのか・・・

勝てた人はいませんでした。
すごい磁力！を実感しました。
これから電磁石について勉強していきます。

平均を使って

平均を使って自分の歩幅を調べました。
そして学校中のおよその距離を測りに出かけました。

食の学習

目と口と鼻から感じることがたくさん。
比べるとそれぞれの違いがよく分かりました。
その後，ランチルームでの給食も楽しみました。

食の学習〜出汁のうまみ〜

和食独特のうまみは，出汁から出ています。
色々な種類の出汁を飲み比べし，その違いについて話し合いました。

自分の歩幅を使って，色々な長さをはかりました

自分の歩幅×歩数で大体の距離が分かります。
計算して求めた歩幅を使って，体育館回りや運動場の端から端など色々な距離を測りました。

算数「平均」の学習で

平均の学習をしています。
その中で，自分の歩幅を求める学習を行いました。
１０歩の距離を５回はかり，１歩分の平均を計算します。
大体約0.7mくらいが歩幅みたいです。