５年 「考える子」

５年生最後の書写の時間は、
「考える子」を書きました。

字のバランス、字形にこだわりをもって取り組んでいました。

５年 なわとび

自分の跳べる技でなわとびをしました。

始めて二重跳びができた子もおり、
活発に活動していました。

５年 ジョギング

自分のペースに合った速さを知るために、
脈拍を測り、ジョギングをしました。

速さを上手く調節できるよう、ペース配分を考えて行いました。

５年 My hero is my brother.

３ヒントクイズを行い、
職業や性格などを伝えあいました。

上手いヒントが出せるよう、
性格の言い方を調べました。

５年 日本語の表記

国語の学習で日本語がどのように使われているかを学習しました。

気づかない間に、漢字と仮名を使い分けることができるようになったり、
読めないときはローマ字を読むことがあったりすることに気づきました。

５年 ミシンにトライ！

エプロンにポケットやパッチを付けました。

自分だけのエプロンが完成し、喜んでいました。

５年 この本おすすめします

おすすめの本の紹介文を読んでほしいクラスに持っていきました。

これを機会に読書により興味をもってくれるといいですね。

作品バッグ

今年も作品バッグを作るの時期になりました。子どもたちは作品バッグも「作品」としてとらえ、こだわりをもって一生懸命描きました。そのバッグに、こだわりの詰まった作品をどっさりと入れて帰りました。友達から思い出のサインをたくさんもらっていました。

体育 サッカー

体育の学習も最後の単元になりました。最後はサッカーです。経験者と未経験者との差があるので、経験者同士のチームと未経験者同士のチームに分けて取り組んでいます。みんな汗をいっぱいかきながら走っていました。

３月のもこもこデーパート３

　「あっ！次は！」と話をしっかり聞いて楽しみにしていました。