蝉

　例年なら京都の町も祇園祭や宵山といった言葉が飛び交うこの時期，暑くなったなと感じる頃です。でも今年は，雨が多く，涼しい日が多いです。

　でも，今朝は蝉（せみ）の鳴き声が聞こえました。子どもたちも蝉の抜け殻を持って登校してきました。まだ週末も雨の予報がありますが，間違いなく暑い夏が近づいています。

　マスク着用での本格的な夏の到来は，不安もあります。「うつらない」「うつさない」よう気をつけながら，熱中症の予防もしなくてはなりません。

　保健だよりでも熱中症の予防・感染症の予防についてお知らせしましたが，引き続き，健康観察を続けていただきますよう，お願いします。

　なお，保健だよりの中でも記載しましたが，学校での感染リスクを減らすため，児童に発熱や風邪症状があった場合やＰＣＲ検査を受けることになった場合には，登校を控えるようにご協力いただいています。ご家族についても同様の対応をしていただくように，以下の内容について，再度ご確認ください。

○同居家族に以下のような症状がある場合，児童本人の症状の有無に関わらず，学校に連絡・相談ください。児童を自宅待機させていただくようにお願いする場合があります。

・ 息苦しさ（呼吸困難）や強いだるさ（倦怠感），高熱等の強い症状のいずれかがある。
・ 基礎疾患があるなど重症化しやすい方で，発熱や咳などの比較的軽い風邪の症状がある。
・ 上記以外の方で，発熱や咳などの比較的軽い風邪の症状が続いている。

○同居家族がＰＣＲ検査を受ける場合，速やかに学校にご連絡ください。その場合，結果が判明するまでは，児童本人の症状の有無に関わらず，自宅待機させていただくようにお願いします。

京都市中での感染拡大が心配です。各家庭に置かれましても，「新しい生活スタイル」の実践にご協力お願いします。

壁をつけると？

車に壁をつけて進ませてみました。
すると，うまく進みません。友だちと相談しながら
どうすれば進むのかを考えました。

みんな風を使って進ませいました。

How are you?

外国語では，ジェスチャーをつけて友だちに挨拶をする学習をしました。

みんな英語の意味が相手に伝わるように，表情や体で表現しながら交流が出来ました。

結果

実験した結果，ゴムを引っ張る距離が長いと遠くに進むことが分かりました。
みんな楽しみながらも，やることはしっかりやっていました。

ゴムや風の力

ゴムを引っ張る長さを変えて，車の走る距離を実験しました。

４年 電池のはたらき

子どもたちは班の友だちと一緒に活動することで，楽しく学習することができました。

４年 電池のはたらき

子どもたちは，２個の乾電池のつなぎ方を変えたら，プロペラのまわり方や豆電球のつき方がどのように変わるのかを考えました。

４年 電池のはたらき

４年生の理科「電池のはたらき」の学習の様子です。

４年 くらしと水

地図帳や国語辞典などを手掛かりに，根拠をもって予想をしていきました。

４年 くらしと水

子どもたちは，学習問題に対する予想をしていきました。