そらいろ教室に新しい〇〇が・・・

　そらいろ２の教室に新しいカーテンが取り付けられました。

上からつっているので，開けているときは，じゃまになりません。

　着替えに使うなどいろいろなことに活用する予定です。

田植え！

　地域の方に頂いた「米の苗」を1年生が植えた後，お米大好き「田植え女子」で植えました。バケツ田んぼやたらい田んぼが並びました。立派な苗で，おいしいお米ができるのが楽しみです。

５年生担任より 愛をこめて… （２７）

　今日は，「どこの国でしょうクイズ」を作ってみました。自分でも作って，お家の人に答えてもらってみて下さい。

　さて，今日の音読の学習に「覚えよう」と書いてありますね。一言で「音読」と言っても，いろいろな勉強法があります。
　・あらすじを掴みながら内容を理解して読み進める。
　・登場人物の行動に注目しながら読み進める。
　・滑らかに読み，ハキハキと発音しながら読み進める。
などなど，目的をもつだけで音読の質が変わります。

　では「覚える」はどうか。
「暗記」とも言いますが，文章を全文覚えようとすると，自然と滑らかな読み方が必要になります。一つ一つの語を，どのようなリズムで，どのような『抑揚』で読み進めるか。人それぞれに覚えるコツがあります。そして，内容を理解してイメージするとさらに覚えやすいです。
　
　国語の教科書には素晴らしい文章がたくさん載っています。ぜひ，じっくりと国語の良さに浸ってみて下さいね。

今日は

今日の課題は，
音読
漢字ドリル　５２の１１〜２０
算数ローマ字プリント　１枚
算数のカラープリント　　　　　　です。

今日も頑張ろう

４年生になってがんばりたいこと

日記を読んでいると，「４年生になってがんばりたいこと」を紹介してくれている子がたくさんいます。
そのなかに，都道府県を覚えたいと書いてくれている子が何人かいました。
４年生の社会科では，これまでの地域学習だけでなく，京都府について調べたり，地図帳をどんどん使いながら，他の県との位置関係を調べたりしていきます。
４年生が，都道府県に興味をもってくれていることが，とてもうれしいなと思いました。
また，先日学習相談会で話した子のなかに，「この休校期間中に，県庁所在地を覚えたよ！」と教えてくれた子もいました。
覚え方のポイントを聞いてみると，「体を動かしながら覚えたよ！」と教えてくれました。
休校期間を使って，自分の興味のあることを調べるって，とてもすごいなと思いました。

今週の学習相談日

希望する子どもたちが，直接，教員に学習等での疑問点，悩みや困りごと等を相談・質問等するための相談日です。
緊急事態宣言の解除もあり，いよいよ学校再開が近づいてきました。学習相談日はあくまで希望性ではありますが，学校に慣れていってもらえればと思います。

明日　27日は１・３・５年
明後日28日は２・４・６年・そらいろ

時間やグループ等の詳細は，以前お渡ししたプリント「臨時休校期間における家庭学習の課題等の回収について」をご覧ください。
そのプリントにある「学習相談　参加申込書」を持たせてください。

持ち物：うわぐつ，筆記用具，休業中の課題（プリント集），マスク・ハンカチ・ティッシュです。

もし，参加申込書を失くされた方は，連絡帳などに参加させる旨を記入していただければ結構です。
登校させる際には，マスクの着用をお願いします。

また，再開にあたって，分散登校などの連絡については，先週末にホームページにてお知らせしていますが（右の欄に「臨時休校中のお知らせ」参照），その他のお知らせと共に，明日・明後日，学習相談日に来た子に渡したり，おうちに届けたりさせていただきます。登校する日・給食開始・下校時刻等のご確認をよろしくお願いします。プリントなどを見ていただいてご質問などありましたら，ご相談ください。

明日は学習相談日

おはようございます。

課題は進んでいるでしょうか？
終わった課題から出していただけると助かります。
特に漢字ドリルはていねいに見たいと思いますので，出していただけるとありがたいです。

また，明日は３年生の学習相談日です。
その時に，来週の予定を配ります。
もし，来られなかった場合は今週中に担任がポストインします。
相談日の時間に限らず，課題を持ってくる際に，お声をかけていただければ
直接お渡ししますので，よろしくお願いいたします。

保護者の皆様，お忙しい中家庭学習にご協力いただき，ありがとうございます。
学校が再開したら，休校中の課題などの学習のフォローをしっかりとしていきます。
よろしくお願いします。

自主学習ノート

自主学習ノートを使い切った子が提出してくれたノートです。
４年生の学習の予習をしたり，本の紹介をしたり，いろいろな学習をしていました！休校中もとても頑張っていることが伝わります！すごい！

6年生 漢字練習帳の書き方について

今日の漢字の課題は，
漢字ドリル「４」（２）の１〜１０ですね！

先生もやってみました！

＜ポイント＞
１．しっかりとふりがなを書く
２．下の空いたスペースに，問題の漢字を練習する

です！

もう少しで，休校も終わりですね！
あとちょっと！
みんなに会えるのを，楽しみにしています＾＾

４年 社会科「わたしたちの京都府」

４年生の社会科の課題で「わたしたちの京都府」P4.5の色塗りがありましたね。
みなさん，色塗りはできていますか？

４年生のある子が，色塗りしたページを見せてくれたので，紹介します。
先生も色塗りをやってみましたが，どちらが先生が塗った方かわかりますか？
このページは，社会科の授業で使います。
丁寧に色塗りをしていないと，調べるときに困ってしまうので，丁寧に色塗りをしてくださいね。
課題については，社会科の授業のときに確認するので，それまでに仕上げておいてくださいね！