２年生 図画工作科 教室美術館

自分の想像したお話から，作品を通して作者の伝えたかったことをとなりの人と考えました。
「動物と人はつながっているってことかなぁ？」
「みんな助け合おうってことかなぁ？」

この問いに間違いや正解はありません。一人一人，自分なりの答えを見つけることができました！

２年生 図画工作科 教室美術館

クラスのみんなで分担して模写した，シャガールの作品鑑賞をしました。
完成作品から，絵に出てくる登場人物たちのお話していることを想像しました。

理科 大雨が降るとどうなる？

理科の学習では，流れる水のはたらきのまとめをしています。

大雨が降ったときは，すぐに川の水が増えるのではなく，次の日に増えることやゲリラ豪雨の危険性について，映像も見ながら学習しました。

社会 どんなオプションを付けようかな

オプションも自由につけられるので，考えているうちにわくわくしてきた子どもたちです。

車体の色や，シーツの素材にもこだわっていました。

学習のまとめには，消費者それぞれのニーズがあるということに気づいていました。

２年生 体育科 パスゲーム

パスゲームでは自分のチームだけではなく，相手チームの良い動きを見つけて，自分のチームでも積極的に取り入れようとする姿が多くのチームでみられました。
前半で上手くいかなかった場面は，後半でどうすれば上手くいくのか，ゲーム中でも声を掛け合って，進めています。

社会 自動車の注文書

自動車工場の学習をしています。

自分がほしい車はどんな車か，パンフレットを参考にして注文書に書いてみます。

学習発表会の練習

今日は，照明を落として，本番の雰囲気を出しながら練習しました。

音がだんだんと合ってきています♪

３年 新しい先生！

職業体験で大宮小学校にきている西賀茂中学校の２年生が，３年生の教室にも来てくれています。授業中わからないところを教えてくれたり，休み時間は一緒に遊んだりと楽しく一緒に過ごしています。

算数 四角形の面積は…

三角形の面積の公式を導き出した子どもたちは，公式を使って四角形の面積を求めます。

「対角線を引いたら…」「三角形が２つできた！」
面積の求め方を考えながら，友達と答え合わせをします。

それぞれ自分の考えを友達に伝えていました。
自分で分かっていても，友達に伝えるのはなかなか難しかったようですが，同じ答えになったときは，とてもうれしそうにしていました。

理科 実験

　せんをしたペットボトルを湯の中に入れてあたためるとどうなるのか調べました。せんが飛び出して，大喜びでした。どうして飛び出したのか考えていきたいと思います。