モノづくりの殿堂

集団でワイワイ楽しそうに活動している子どもたち。

そうかと思えば，一人たそがれている女子。実は，画面を食い入るように見ている所。

楽しい活動の後，感想などを述べ合いました。

ミニ情報
　指導して下さった先生は，元校長先生で，図工の専門家。裏の顔は，学生時代に車のラリーで全国的に名をはせた先生です。

モノづくりの殿堂

　顔を表情を認識する機械です。

　すごいねー，笑顔は満点です。その他は，うーん。

　まあ，怒った顔や驚いた顔は，さほど重要ではないか。

モノづくりの殿堂

　色々な体験ができるので，自由行動になった途端に子どもたちはあちこちのブースへ。

　何かに目をくっつけて，何を見ているんだろうね。

モノづくりの殿堂

　４年生が，モノづくりの殿堂　の学習をします。場所は，不調前の旧滋野中学校にある生き方探究館。

　京都にある，世界的な技術力を誇る企業などのブースがあります。

　いろいろな発明や技術の説明がされています。

引き渡し訓練 と うんてい

今回の訓練は，給食調理員さんも，管理用務員さんも，事務職員さんも含めて，全教職員を挙げて，行いました。

給食調理員さんが，保護者の誘導などをしてくれていたのですが，引き渡しが終わった後のこと。

私「うちの子どもたちは，うんていに凝ってんねん。
　　ひたすら，うんていであそんでるんやで。めっちゃ，うまくなってるんや」

給食調理員Ｍさん
　　「うちらも，子どもの時，よくやってましたわ」

私「そんなら，久しぶりに，やってみいな」

ということで，Ｍさんの挑戦。途中で落ちることを期待していましたが，何と最後までスイスイと。
スゴイ！という感嘆と，「落ちなかった・・・」という残念感。

引き渡し訓練

今回，保護者の参加ができなかった子どもたちは，集団で下校します。

町別ごとに並んで，揃ったら下校です。

今回は，かなりスムーズに訓練が行えたように思います。

保護者の皆様のご協力のおかげです。感謝申し上げます。

しかし，いざという時も，今回の様に冷静に事が進むとは限りません。

今回のように，学校で避難した後，お迎えを待つのか，集団下校するのか　などの確認を再度お願いします。また，学校以外で，避難しなければならない場合，自分たちの家族は，どこに避難するのか　という避難場所を，しっかりと決めておくことも大切かと思います。

引き渡し訓練

いよいよ，引き渡し作業が始まります。２年目ということで，かなりスムーズに進めることができました。引き渡し自体は，１０分ほどで終了。

無事に親子の再会を果たして，帰路は東門から。

感動の再会をたくさんたくさん目撃しました。

引き渡し訓練

　特に混乱することなく，子どもたちは運動場に並んでいきます。

　二年生以上は，落ち着いていますが，一年生は保護者の方を気にしています。

　嬉しそうに，お母さんを見つけて手を振っている子もいます。避難の放送を入れて，子どもたちが並び終えるまで，約１５分。

引き渡し訓練

　本日は，自由参観にたくさんおいでいただきました。バタバタして，その時の様子を撮影することをできませんでした。一生の不覚でした。

　さて，３時からは，避難訓練と引き渡し訓練を行いました。２時３０分くらいから，運動場に並んでくださっている保護者もおられました。

　地震の放送を入れ，引き続き運動場への避難の放送をしました。しばらくすると，そらいろ学級のみんなが校庭へ出てきました。多くの保護者の皆さんの視線を一斉に浴びて，一瞬たじろぐ子ども達。その後，続々と子どもたちが引率されて校庭へ避難し始めました。

こんな強者もいます

負けへんぞ！　と先ほどの女子に対して思ったかどうかは知りませんが，傘で水たまりの水をすくおうとしている男子。これは，注意をしないといけないかな・・・と思っていると，座り込んで水たまりに手を突っ込む。もう一人は，木の枝を見つけてきて，水をかきまわす。その間１０分ほど。

かばん・・・濡れるよ