１年プール 寒い！

学校に戻ると，１年生達が元気にプールに入ろうとしています。

「寒いんと違う？」と聞きますと，どの子も「ううん，全然大丈夫！」「暑い！」と口をそろえて答えます。

後で写真を撮ろうと思っていると，１時間弱で出てきました。

慌てて本館２階から撮影。

みんな寒そう。ほらね。

モノづくりの殿堂

ほらね，あちらもこちらも，同じポーズ。

メロディーは，２種類ほどあるようです。

ソーラーパネルで音が鳴る。すごい技術ですね。

モノを作るって，楽しいですね。将来，そんな技術者が出てくるかもね。

この後，府警本部への見学ですが，どうも敷居が高くって・・・

学校に帰ろう。

モノづくりの殿堂

そうこうしているうちに，あちらこちらで，同じポーズ。

音を聞いているんだ。私は，電子音などの高い領域の音が全く聞こえないので，どんな音か分かりません。「どんな音？」と聞くと，「マリオに出てくる音楽に似ている」。

マリオに出てくる音楽って　どんなんだ？

モノづくりの殿堂

サポーターの方にも手伝っていただいたり，教えていただいたりしながら，作業は進みます。

おや，完成一番乗りか！　耳にくっつけて，音を聞いているぞ。

モノづくりの殿堂

この真剣な眼差し。

少し煩雑な作業の説明。

それに，細かい作業。両面テープの紙をはがすのが・・・・

子どもたちは，爪でうまく剥がせないという手先の問題。
私たちになると，基本的にぼやけて見えていないという老眼の問題。

モノづくりの殿堂

　私たちの気づかないところで，いろんな企業の技術が生かされていることが分かります。
　最近の子どもたちは，プラモデルみたいなものを作る機会が少ないのか，図面を見ながらも，なかなか苦労している様子。

　一生懸命だ！
　

モノづくりの殿堂

　もう一つのグループは，モノづくり工房で何かを制作。

　細かな部品があります。

　音を奏でる？　何だろう？

　私は，毎年行っているので，本当は知ってるんだけど・・・

モノづくりの殿堂

集団でワイワイ楽しそうに活動している子どもたち。

そうかと思えば，一人たそがれている女子。実は，画面を食い入るように見ている所。

楽しい活動の後，感想などを述べ合いました。

ミニ情報
　指導して下さった先生は，元校長先生で，図工の専門家。裏の顔は，学生時代に車のラリーで全国的に名をはせた先生です。

モノづくりの殿堂

　顔を表情を認識する機械です。

　すごいねー，笑顔は満点です。その他は，うーん。

　まあ，怒った顔や驚いた顔は，さほど重要ではないか。

モノづくりの殿堂

　色々な体験ができるので，自由行動になった途端に子どもたちはあちこちのブースへ。

　何かに目をくっつけて，何を見ているんだろうね。