4年生学芸会「星空物語」

今年は「星空物語」というギリシャ神話を題材にした劇に取り組んだ４年生。子どもたちの力や良さをまた再確認できた一か月でした。今年の劇は私がぐいぐいと引っ張って作ったというよりも，子どもたちが協力して考えることで作り上げた劇だったと思います。本番当日も，それぞれが役になりきり，堂々と演じきることができました。終わったあとに多くの方から「よかったよ！」と声をかけてもらいました。子どもたちも満足げな様子でした。
　学芸会はこれで終わりですが，４年生はまだまだ続きます。今回の身につけた力を生かして，学習に取り組んでいきます。保護者の皆様にはこれからも子どもたちの一番のファンとして，温かく見守っていただければと思います。最後になりましたが，練習に付き合ってくださったり，衣装を準備していただいたりと多くのことでお世話になりました。本当にありがとうございました。

1年 賀茂川で秋を見つけました！

　１１月２７日（木）に１年生が生活科「あきといっしょに」で，賀茂川に出かけました。赤や黄色のきれいな葉っぱを拾ったり，まつぼっくりを探したりしました。木の葉や枝を組み合わせてリースのようなものを作ろうとしている子や，寝ころがって落ち葉を布団のようにかけている子もいました。
　子どもたちは春と比べて変わったところをたくさん見つけていました。

学芸会（後半）

　子どもたちはたくさんの拍手をいただきとてもうれしそうでした。他の学年の友達からも感想を言ってもらったり，ほめてもらったりしました。今日は幼稚園のお友達や保護者，地域の皆様などたくさん見に来ていただき，ありがとうございました。

学芸会（前半）

　１１月２６日（火）いよいよ学芸会本番です。これまで毎日のように練習して工夫を重ねてきた成果を発表する日です。緊張でドキドキしていた子もいたでしょうが，どの子も大きな声でせりふを言ったり，歌や音楽やダンスを披露したりしました。

文化庁芸術公演

　１１月１８日（月）文化庁芸術公演があり，ザ・カレッジ・オペラハウス管弦楽団が来られて演奏をしていただきました。
　楽器の紹介やオーケストラ公演，指揮者体験コーナー等，子どもたちは身体全体で音楽を楽しんでいました。華やかなオーケストラの生伴奏で校歌や「ビリーブ」を合唱したのですが，子どもたちはいつもよりもとても声が出てのびやかに歌い，会場中にハーモニーが響いていました。
　オーケストラの音楽を身近に体験でき，とても素敵な時間を過ごすことができました。

生活科 「あそんで ためして くふうして」

　１４日（木）５時間目，みんなで集めた身近にある物を使ってこれまでに考えた遊びをもとに，ルールを作ったり，ゲーム化したりしてさらに遊びを工夫しました。

５年 すもう遊び

　１１月１４日（木）５年生は体育で「すもう遊び」をしました。雨が降った後で運動場が使えず，体育館でマットを敷いてしました。今日は「けんけんずもう」で対戦しました。授業の後には「簡単に勝てると思ったけど，意外と相手が強かった。」「やってみると勝ててうれしかった。」という感想が聞かれました。

練習，頑張っています！

　校内のいたるところで学芸会の練習風景を見るようになってきました。
２年生は１２日から小さな赤い魚の色を塗ったり，岩を作ったり大道具づくりを始めました。
今日は体育館での練習です。立ち位置や出るタイミングを確認しました。

１年生 生活科 「大きくなあれ わたしの花」

　１３日（水）５時間目，生活科でアサガオのツルを使ってリースを作りました。まず支柱に絡まったツルを丁寧にとり，それを丸くリースの形にしました。最後にリボンやビーズなどをつけて仕上げました。

４年生×プログラミング３

総合的な学習の時間のゲストティーチャーとしてエンジニアの方に来ていただきました。現在は社内でプログラムを組む社員の社員教育や，情報セキュリティに携わっておられるとのことでした。プログラムやCPUは機械の頭・脳であり，センサーは目や耳，モーターは手足にあたるということを教えていただきました。機械にさせたいことをどう分かりやすく伝えるか，そのことを整理するためにフローチャート図が有効であるということを教えていただきました。顔を洗うという行為をプログラム化するにはどうしたらよいか…グループで考えるワークショップもしました。実際の計画書などを見せていただいた子どもたちは「すごいのは機械ではなく人だった」とプログラムの裏にいる人の存在に気づくことができたようです。