クラス全員はみがき賞

食後に歯をみがく習慣を身につけるため，2月13日（月）から2月17日（金）の5日間，今年度2回目の『お昼のはみがき強化週間』を実施しました。2月保健の日では，「はみがきのきほんクイズ」にチャレンジしています。

5日間全てに○印がつくと「はみがき賞」。
さらに，前期と後期の結果をもとに，「金・銀・銅のメダル」。
（3種類のシールを使い，金と銀は浮き出しシールでメダルをイメージ）

今回，「はみがき賞」の児童は　１１０名。（８５．３％）
前期より１４．２％アップです。
そして，全員が「はみがき賞」のクラスは，
☆☆　　ろ組　と　1年生　☆☆
すばらし〜い！
前期と後期が全て○印で金メダルの児童は　８３名　でした。

担任の先生から賞状を頂く際，クラス全員が温かい拍手を送ります。
両手で頂いた賞状と金メダルをじ〜っくり眺め，
「やったぁー！！」とガッツポーズで喜ぶ1年生。
うれしそうな笑顔が教室いっぱいに溢れていました。

これからも，歯みがきの習慣を楽しく身につけて，クラスみんなで継続できたらと思っています。

○×クイズ

1月身体計測時に「かぜとインフルエンザのちがい」の勉強をしました。
今回は，6問の　○×クイズ　で進めていきました。
（５・６年生のみ『子ども先生』にお手伝いをお願いしました）

「第1問！」と言えば「じゃじゃん♪」と効果音担当の子どもたち。
いつものように楽しみながらテンポよく進む中，
簡単そうに感じる問題でも，悩みながら答える様子がみられました。
ありふれた病気でも，意外と「…？」なところもあるようです。
そこで，
分かっているようでよく分かっていない「かぜ」と「インフルエンザ」について，
原因・症状・免疫・感染のしかた・予防法・治療法などの説明を加え，
最後に正しいマスクの使い方を復習しました。

その後，
「また　○×クイズ　やりたいです！」と保健室に来室する子どもの姿が。
体の仕組みや病気について，
みんなで楽しみながら，正しく知るきっかけになればと思います。