きいて，きいて，きいてみよう

国語科で「きく」ことについて学習しました。
友達の新たな魅力を引き出すという学習課題を設定して，学習を進めました。

インタビューの活動では，話し手・聞き手・記録者の役割に分かれてインタビューしました。
それぞれの立場での「きく」ときに大切なことに気づくことができました。

記録者からの報告では，今まで知らなかった友達の新しい一面も感じることができました。