３年 総合「わたしたち嵯峨野たんけんたい」ポスターセッション２

　ポスターセッションは聞き手も大切になります。

　発表を聞いた感想だけでなく、わからなかったこと、もっと知りたいことを質問している子どももたくさんいました。

　発表する人も、聞く人も、受け答えしながら、伝え合う力が伸びたと感じました。

３年 総合「わたしたち嵯峨野たんけんたい」ポスターセッション

　総合的な学習の時間では、嵯峨野小のすてきを調べ、調べたことを広めるために様々なことに取り組んできました。

　今回は、各グループが実践してきたことをポスターセッション形式で発表しました。

　他のグループがどのような取組をしていたのか、興味をもって聞いていました。

３年 書写 「正月」

　たて、横、はらい、はねに気をつけながら書きました。
　これまでに学習したことが組み合わさった文字です。ていねいに書けたかな？？

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会10

　ドッジボールの次は、運動場に移動してふえ鬼に取り組みました。
　追いかけるのも逃げるのも上達が感じられ、こちらの遊びも大盛り上がりでした。1回で終わる予定でしたが、「もう1回やりたい。」と多くの声があり、アンコールゲームも行いました。最後まで逃げ切れた児童の達成感あふれる表情が印象的でした。
　最後は、みんなで集まり、感想を伝えました。友達ができてうれしかった、いっしょに遊べて楽しかったという声がたくさんでていました。
　また出会ったときは、声をかけ、楽しく一緒に遊びたいですね。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会９

　お互いの国の伝統遊びの次はみんなでドッジボールに取り組みました。
　いつも大盛り上がりですが、今日はさらに盛り上がり、時間いっぱいまで白熱したゲームが続いていました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会８

　韓国・朝鮮の伝統遊びとして「ペンイ」に取り組みました。
　こまをひもで回し、さらにそのひもでこまを叩いて回転を維持して遊びます。こまの叩く位置によって回転が変わるため、どこを叩けばよいのかと何度もチャレンジする姿が印象的でした。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会７

　韓国・朝鮮の伝統遊びとして「チェギチャギ」に取り組みました。
　チェギを足で蹴り上げリフティングのように落とさないように繰り返し蹴り続けて遊びます。リフティングを得意とする児童は夢中で取り組んでいました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会６

　韓国・朝鮮の伝統遊びとして「コンギ」に取り組みました。
　カラフルな石を空中に1つずつ上げてキャッチする遊びです。投げてキャッチするたびに手の中に石が増えていくので数が増えるほど難易度が上がります。全ての石をキャッチするため投げ方やキャッチの仕方を試行錯誤していました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会５

日本の伝統遊びとして「お手玉」に取り組みました。
2個のお手玉を上手に使って遊ぶことができていました。
3個のお手玉にもチャレンジしましたが難易度が高かったようで
「できるようになりたい。練習する。」といった声が子どもたちから出ていました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会４

　日本の伝統遊びとして「けん玉」に取り組みました。けん玉を得意とする児童が積極的にコツを伝える姿が印象的でした。