５年生 理科「受けつがれる生命」

　５年生の理科の「受けつがれる生命」の学習では、顕微鏡を使いました。正しい顕微鏡の仕方を学び、じっくり観察をしました。

自由研究・工作発表会

　夏休みの自由研究・工作発表会をしました。それぞれの作品の工夫した所やがんばった所を発表しました。たくさんの作品について、じっくり聞くことができました。

６年生 久しぶりの毛筆学習３

６時間目に半紙に挑戦しました。

練習での感覚を生かし、半紙に３枚書き、
その中の１枚を提出してもらいました。

また、廊下の掲示板に飾っています。
９月の参観の際にご覧いただけたらと思います。

６年生 久しぶりの毛筆学習２

５時間目には、練習プリントや裏紙に
何度も何度も「思いやり」を書きまくり、
字のサイズ感や毛筆の感覚をつかんできたように
見受けられました。

夏休み明けということと
金曜日の５・６時間目ということもあり、
非常に疲れている様子でしたが、
良い字を書こうと精一杯頑張っていました。

6年 理科室の使い方について

6年生では、理科の学習で教科書をもとに理科室の使い方の確認をしました。
今後は、水溶液の性質について実験を行うので安全を第一に考えて実施したいと思います。

６年生 久しぶりの毛筆学習１

１学期のいつぶりか思い出せませんが、
久しぶりに書写で毛筆の学習をしました。

本日は「思いやり」を書きました。
夏休み明け１回目なのに４文字に挑戦…
難しかったかと思いますが、集中して取り組んでいました。

６年生 自由研究・工作交流会

夏休みに取り組んだ
自由工作や自由研究の交流会を行いました。

自分たちが頑張ったことや見てほしいところなどを
班で交流した後、クラス全体の作品を見て回りました。
また、見た作品には一言感想コメントを書くようにしました。

６年生 ジョイントプログラムに向けて２

困った時は周りの仲間に聞いたり、
終わった子が教えたりして、
最後まで精一杯取り組んでいます！

６年生 ジョイントプログラムに向けて１

来週に控えたジョイントプログラムに向けて
これまでの学びの再確認も兼ねた
プリント学習をしています。

６年生 実験前の確認

理科では、「水よう液の性質」の学習が始まります。

火や危険な薬品を使用した実験を行なっていくため、
理科室や実験中の注意点を
動画やプリントを使って再確認しました。

みんなでしっかり気をつけて、
有意義な学びになるようにしていってほしいです！