これからの食料生産とわたしたち【5年生】

　社会科では、「これからの食料生産とわたしたち」の学習が始まりました。米づくりや水産業の学習で知った課題に加え、スーパーには外国産のものがたくさん売られていることや日本の食料自給率のデータをもとに、これからの食料生産のことを考え、学習問題を考えました。

おおきさくらべ ２

今日は３つの長さを比べました。

テープを使い、班で協力しながら比べています。

総合【岩倉地域のまちづくり】

総合の学習で、本格的に取り組み内容を考え始めました。岩倉地域をよりよくするために、じっくりと考えてほしいと思います。

運動会・音楽発表会のスローガン作成

運動会と音楽発表会のスローガンに入れたい言葉について話し合いました。代表委員会の人を中心に、スムーズに進めることができました。

【２年生】きゅう食の時間

今日の献立は、小松菜のソテー、スパゲティのミートソース煮、小型コッペパン、牛乳でした。
スパゲティのミートソース煮が大人気で、おかわりに並ぶ子が多く見られました。

【２年生】算数の時間

学習のおさらいをする時間など、自分で何を頑張るか、どの様にどんな場所で学習するか（1人かみんなと）を決めて取り組んでいます。

虫取り

学校園で虫取りをしました。
バッタ、コオロギ、ダンゴムシ、チョウなどたくさんの虫を見つけました。

命を大切に飼育を楽しんでほしいです。

算数科【立体の体積】

　単元のまとめの学習では、自分の力にあった問題をたくさん解きました。タイムアタック形式で速さと正確さを鍛える姿や友達と問題を出し合っている姿が見られました。

【4年生】宿泊学習 最後の大階段

全ての活動を終え、退所式をした後は、たくさんの階段をのぼってバス乗り場まで向かいます。荷物が重くて大変でしたが、みんなで声を掛け合って頑張りました！

初めての宿泊学習、時間や持ち物を自分で確認したり、班のみんなで協力する大切さを学ぶことができました。次の大きな行事は運動会！4年生みんなで協力して頑張ります。

【4年生】宿泊学習 海水浴

2日目の活動は海水浴と砂浜での造形遊びでした。
全員ライフジャケットを着用して、浮いたり、泳いだり、沖にあるいかだからジャンプしたり、とても楽しそうに活動していました。
砂浜でトンネルを作ったり貝殻を集めたりしている子もいました。