３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会５

日本の伝統遊びとして「お手玉」に取り組みました。
2個のお手玉を上手に使って遊ぶことができていました。
3個のお手玉にもチャレンジしましたが難易度が高かったようで
「できるようになりたい。練習する。」といった声が子どもたちから出ていました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会４

　日本の伝統遊びとして「けん玉」に取り組みました。けん玉を得意とする児童が積極的にコツを伝える姿が印象的でした。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会３

　日本の伝統遊びとして「福笑い」に取り組みました。見本通り完成できるよう、声をかけあって楽しむことができました。上手に完成できた時は歓声が上がっていました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会２

　交流会では、日本の伝統遊びとして「羽子板」に取り組みました。羽を落とさないように打ち合おうと打ち方を工夫する姿が見られました。お互いに声を掛け合いながら打ち方に工夫を加えることができました。

３年 京都朝鮮第二初級学校との交流会１

　今日は、京都朝鮮第二初級学校との交流会を行いました。体育館に集まり、まずは嵯峨野小学校について紹介しました。学校生活の様子や、給食についても伝えました。また、京都朝鮮第二初級学校の学校紹介を聞きました。子どもたちは、学校へ登校する方法や、学校の時間、教科書、クラブ活動など、いろいろなちがいがあることに驚いていました。

３年 社会科 農家でつくられるもの６

　自分たちがうめた種がどのように成長していくのか、畑の前を通るたびに見て、楽しんでもらえればと思います。

　地域の農家さん、本当にありがとうございました！

３年 社会科 農家でつくられるもの５

　質問タイムの後は、種まき体験をさせていただきました。

　機械を使うことで、等間隔に、適切な深さでうえられていく種の様子を見て、「オォ〜。」と子どもたちから歓声が上がっていました。

３年 社会科 農家でつくられるもの４

　ほうれん草畑の見学の後は、農家さんへの質問タイムです。

「ほうれん草の収穫は手でしているのですか？機械でしているのですか？」

「水やりは毎日しているのですか？」

「ほうれん草って種をうえてから、どれぐらいで収穫できるのですか？」

　など様々な質問が出てきました。

　立派なほうれん草を作るために農家さんがどのような工夫をしているのか、疑問に対する答えがたくさん見つかったようです！

３年 社会科 農家でつくられるもの３

　農家さんの見学に行きました。

　まずは、早速広いほうれん草畑を自由に見学させてもらいました。「ひろ〜い！」「これ全部ほうれん草？」「土さわっていいですか？」本物のほうれん草畑に子どもたちの気持ちも高ぶっていました。

３年 社会科 農家でつくられるもの２

　どうやったらこんなに立派なほうれん草になるのか。農家さんの工夫について様々な予想が出てきました。本物のほうれん草にふれたことで、より具体的で様々な種類の予想が出てきました。次回の社会科の学習では、農家見学に行き、予想を確かめに行きます。