6年生 学習の様子（10月23日）

6年生は、理科の「大地のつくりと変化」の学習をしています。

地層の「剥ぎ取り標本」の観察をしました。実際に自分の目で見たり手で触れたりすることで、縞模様になっていることや、触った感じが違う、粒の大きさが違うなどの発見がありました。

6年生 学習の様子（10月23日）

6年生は、国語の「みんなで楽しく過ごすために」の学習をしています。

1年生と一緒に遊ぶにはどんな遊びがよいかを考え、グループで1つに絞った遊びの進め方を話し合っています。自分たちよりもずっと年下の1年生が楽しむことができるか、安全に遊ぶことができるかなどの視点で、どう工夫するとよいか、意見を出し合いました。

5年生 学習の様子（10月23日）

5年生は、国語の「秋の夕」の学習をしています。

自分の感じた秋のよさを表現する俳句や短歌、詩をつくります。はじめに秋のイメージを広げ、その後、自分が感じる秋のよさをどんな風に表すとよいかを考えました。一度作ったものを見直し、言葉や言葉の順序を変えて、印象がどう変わるかを確かめました。

2年生 学習の様子（10月23日）

2年生は、体育の「パスゲーム」の学習をしています。

「パスゲーム」は、ボールをもって進むことができないので、ゴールするためにはうまくパスをつなぐのが大切です。パスする相手を探しているとついついボールを長く持ってしまいますが、素早くパスができるようになるとよいですね。

1年生 学習の様子（10月23日）

1年生は、学級活動で話し合い活動に取り組んでいます。

12月に予定している、学習したことを発表する「うめづタイム」で、どんなことを発表することができるかを話し合っています。自分ができるようになったことを発表して、保護者の方に見てもらうのに意欲満々です。話し合い活動では、「何が発表できるか」「その理由は何か」を伝えていました。司会や書記もいて、びっくりするくらいうまく話し合いを進めていました。

1年生 学習の様子（10月23日）

1年生は、国語の「しらせたいな みせたいな」の学習をしています。

身近な生き物について、友達に伝える文章を書く学習をしています。これまでに調べたことを書いたメモや、生き物の様子を観察したことをもとに、構成メモを書いています。子どもたちの書いているものを見ると、とてもていねいにしっかり書くことができています。どんな発表になるか楽しみです。

今日の給食（10月22日）

今日の献立は、

・バターうずまきパン
・チキンのアングレス
・キャベツのスープ
・牛乳　　です。

「アングレス」とは「イギリスの」という意味のフランス語です。今日の「チキンのアングレス」では、とり肉を油でからっと揚げて、トマトケチャップ・ウスターソース・さとうで作ったソースを絡めて作っています。やわらかい鶏肉の食感と、甘辛いソースを味わっていただきました。

図書ボランティア「うめのこ」さん読み語り（10月22日）

今日は、むくのき学級のほかにも、2年生と6年生の教室に読み語りに来てくださいました。

教室の様子を静かにのぞきに行くと、みんなお話の世界に引き込まれて読み語りを聞いていました。朝のすてきな風景です。

むくのき学級 読み語り

読書ボランティアの「うめのこさん」が、むくのき学級で読み語りをしてくださいました。

読んでいただいた絵本は『にんじゃ つばめ丸』。子どもたちは、つばめ丸の冒険に目を輝かせながら、物語の世界に引き込まれていました。

本の楽しさや、想像することの面白さを改めて感じる、素敵な時間となりました。
うめのこさん、ありがとうございました！

むくのき学級 梅津北小学校との二校交流会（２）

梅津北小学校からは「たからさがし」と「ボウリング」の出し物がありました。子どもたちは夢中になって活動に参加し、「このおたから、おうちで飾ろう」と大切そうに話す姿も見られました。
また、中学校で一緒に学ぶことになる友だちに向けて、自己紹介をする児童の姿もあり、これからのつながりを感じさせる温かい時間となりました。