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最新更新日：2025/12/08 |
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朝夕と昼の気温差が大きく感染症が心配な季節です。
体調管理を心がけて、２学期の終盤を迎えましょう！
４年 食の学習 「朝ごはん」   バランスの良い朝ご飯について考えました。 脳を目覚めさせる「頭のスイッチ」、体を元気に動かす「体のスイッチ」、腸を元気に動かす「おなかのスイッチ」の３つのスイッチについて学び、３つのバランスの取れた食事を考えました。 4年 図工 「ほって すって けずって」２   「ほって すって けずって」の学習を進めています。 下書きの線の上を彫刻刀でほっています。 必ず両手をそえて彫刻刀を持つこと、自分の体側に彫刻刀を向けないことなどを意識して、安全に気をつけながら取り組んでいます。 4年 図工 「ほって すって けずって」１   「ほって すって けずって」の学習を進めています。 今回は「たてもの」をテーマに下書きを書きました。 とても丁寧に作業を進めている様子が印象的でした。 4年 理科 「ものの温度と体積」２   「ものの温度と体積」の学習を進めています。 熱すると輪に玉が通らなくなることに気づき、とても驚いていました。 実験を通して、金属は温度を変えると体積が大きくなったり、小さくなったりすることが分かりました。 4年 理科 「ものの温度と体積」１   「ものの温度と体積」の学習を進めています。 今回の実験では、温度を変えると金属がどのように変化するのか調べました。 ５年 総合 プノンペン日本人学校との国際交流
総合的な学習の時間の中で取り組んでいる、カンボジアへの寄付・募金活動を進めるにあたり、子ども達は自分たちでカンボジアのことを調べたり、京都橘大学の学生ボランティアHOPEさんに教えてもらったりしながら、カンボジアの魅力や課題について調べてきました。
先日は、調べ学習の中で疑問に思ったことを質問し、カンボジアのおすすめスポットなどを教えてもらうために、カンボジアのプノンペン日本人学校との国際交流を行いました。小野小の子ども達は、交流係が作成したパワーポイントで京都や小野のことを伝え、カンボジアのことで新しくわかったことをたくさんメモしながら、お互いの国の理解を深めることができました。 今後も様々な方とふれあい、協力しながら学習を進めていきます。 今後、保護者の皆さんや地域の皆さんに、寄付や募金活動でお願いすることもあるかと思いますが、ぜひ子ども達の思いに触れ、ご協力をお願いいたします。    ふれあい参観・全校懇談会 ワークショップ
先日はふれあい参観後の全校懇談会、ワークショップにご参加いただきありがとうございました。
おかげさまで、当日は８０名近くの児童・保護者・教職員で一緒に活動することができました。 参加された多くの方が、今回初めて行った取組に対し、大変温かいコメントをアンケートでご回答くださいました。 翌日にはその場で紹介した本を借りるために、図書室の学校司書さんへ本の予約をお願いにきた１年生と６年生がいたそうで、学年を超えて子ども達の心にも届くものがあったことにも大変感激しております。 児童・保護者・教職員の三者が揃って一緒に活動できる機会はなかなかありませんので、今後も貴重なご意見を元に、ふれあい参観・懇談会の在り方を検討していきたいと思います。 改めてお礼申し上げます。   5年総合的な学習の時間「考えよう！世界の国、自分たちの国」   人権集会では、今まで学習したカンボジアのことを全校児童に知ってもらったり、寄付を集める活動や募金活動に取り組むこと伝えたりしました。これから本格的に活動が始まります。5年生のみんなには、最後までしっかりと取り組んでほしいと思います。 人権標語  ２年生 人権集会
今日は、人権集会があり、全校で体育館に集まりました。
まず、校長先生から人権についての話を聞きました。「人権ってなあに？」「いじめってどんなこと？」「目の前にいる相手のことを思いやって行動できるようになろう。」という話を聞き、子ども達は人権についての理解を深めている様子でした。 次に、先生からの絵本の読み聞かせを聞きました。 最後に、各クラスの代表児童が、自分たちのクラスで考えた人権標語を発表しました。１組２組の代表の子ども達は、みんなの前で堂々と人権標語を発表しました。 また、これから大切にしたいフワフワ言葉を集めて人権の木を作ろうという取組の紹介がありました。 12月は、人権月間です。自分のことも相手のことも大切にして、みんなでフワフワ言葉をたくさん使いながら笑顔で楽しく過ごしてほしいと願っています。 他にも    |
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