【６年生】総合『大黒柱 for future』

　今年の総合的な学習の時間がスタートしました。今年は『大黒柱 for future』という名のもと、キャリア教育を行う予定をしています。６年生ながら、これからどんな自分になりたいか、どんなことを頑張っていきたいかなど、将来をイメージしながら進める単元になります。今回は、４月からの１か月半を、学年目標の４つの項目に沿って振り返りました。また、修学旅行の思い出を作文にしたので、その中から代表で５人の人に読んでもらいました。それぞれの思いがたくさん込められた素敵な作文でした♪

【６年生】合唱『翼をください』

　音楽の授業では『翼をください』の合唱をしています。大きな声を出すのはもちろんのこと、きれいな歌声をキープすることも意識して歌っています。校舎に届いた歌はとてもきれいでした♪

4年生 くらしと水

　社会科で「くらしと水」について学習を進めています。
京都市にある浄水場について考えました。
「どうして３つもあるのかな…」など、疑問に思ったことも調べています。

4年生 角とその大きさ

　扇を作って、角について学習をしました。
「一回転すると…」、「90°って…」など、自分で作った扇をもとに考えました。

5年 図画工作科「形に命をふきこんで」

5年生は図画工作科「形に命をふきこんで」の学習でタブレットを使って、1コマ1コマ写真を撮りました。友達と交流しながら、いろいろ工夫を試みる姿が見られました。アニメの動きもこのようにして作られているのか〜という感想がありました。

5年 外国語学習 When is your birthday?

5年生の外国語学習では誕生日を尋ねたり、答えたりする学習を行っています。
友達と誕生日を尋ね合ったり、ALTの先生に尋ねたり、答えたりと楽しそうに交流していました。

5年生 体力測定 シャトルラン

5年生は先週に引き続きシャトルランを行いました。
ペアを組んで、応援しながら記録にチャレンジしました。
昨年よりも記録が伸びたと嬉しそうな顔が見られました。

Ｒ６ 学校評価結果（後期）

令和6年度学校評価（後期）

学校評価年間計画

学校評価年間計画

☆３年・外国語（Ｈｏｗ Ａｒｅ Ｙｏｕ）☆

　Ｈｏｗ　Ａｒｅ　Ｙｏｕ？の後の自分の気分や様子を伝える学習です。

　ＨａｐｐｙやＦｉｎｅの他にものどが渇いた。暑い。寒い。お腹がすいた。なども教えてもらいました。