生活産業科3年 授業の様子 消費生活についての学習について

　消費生活支援センターの相談員に来校していただき、消費生活についての講義を受けました。
　契約のトラブルを回避するために気をつけること、マルチ商法に誘われた時の断り方、ネットショッピングで注意すべきこと、クレジットカードのことなどを学びました。家庭科の授業でも「消費生活」の単元でこれらの内容について学習していますが、専門の方からより詳しく、ロールプレイングも体験して教えていただきました。
　今日学んだことは、4月から社会人になる3年生にとって、とても大事な内容でした。

生活産業科３年 授業の様子 社会科 防災について

防災の学習の中で，新聞とラップのみで出来る防災グッズの制作に取り組みました。新聞を折ったスリッパ，丸めた新聞を中に詰めたクッションなどの防災グッズと，新聞を丸めて首に巻くマフラーや新聞とラップを体に巻いた防寒グッズなどを作りました。防寒グッズは思ったより暖かく感じられて，寒い季節には重宝しそうです。グループで協力し合い，自分たちで調べたり，考えたりして，とても意欲的にたくさんの防災グッズを作りました。
先日，地震があり，京都でもいつ地震が起きて大変な状態になるかわからない状況です。いざという時に備えて，このような防災グッズの作り方を覚えておくことは大切だと感じます。

共通教科の授業 生活産業科1年生 外国語

　生活産業科1年生外国語の授業風景です。
　この日はALTの先生を囲んで、日常的に使う英会話を学びました。生徒たちがどんどん覚えた言葉を発し、英語の歌も織り交ざってにぎやかな活動となりました。

令和7年度CONNECT事業に参加（生活産業科2年生）

　12月4日（木）生活産業科2年生はCONNECT事業　京都市立京セラ美術館のプログラムに参加しました。
　学芸員の方から展示作品の鑑賞の仕方だけではなく、美術館の歴史ある建物の魅力もお話いただき、京セラ美術館を丸ごと楽しむ方法を伝えていただきました。余暇の楽しみの選択肢の一つになればと思います。

令和7年度CONNECT事業に参加（生活産業科１年生）

　12月4日（木）生活産業科１年生はCONNECT事業　京都国立近代美術館のプログラムに参加しました。
　学芸員の方から美術館の概要や作品を鑑賞するヒントをレクチャーしていただいた後は、ロビーで体験型作品を鑑賞しました。本物のアート作品を実際に体感してみて、感じたことが自然と言葉になりました。アートに親しみを感じることができたでしょうか。

生活産業科２年生・３年生 ビジネスマナー研修

　12月4日（木）生活産業科２・３年生はジョブパークから講師の田中いずみ先生をお招きして、ビジネスマナー研修を行いました。
　2年生は、卒業後の生活に向けて、この日はなぜ何のためにマナーが必要なのかを仲間と一緒に考えました。職場体験実習でそれぞれに企業の方と接する機会があるので、マナーを身に着けて自信を持って行動できるようになってほしいと思います。

　3年生はいよいよ卒業に向かいます。社会人となるにあたり、改めてなぜマナーが必要なのか考え、また、相手を思いやった上で自分らしく表現する姿勢や態度などを実際に体験する機会をいただきました。
　最後に講師の先生から、日常からマナーを心がけて行動していると自然と身につくこと、そして、緊張する場面でもいつものよい行動がとれるようになることを教えていただきました。

校内を彩る花

本校では校内のいたるところに生け花が飾られています。これは、専門教科　福祉のおもてなし活動の一環です。日々の様々な活動で見えない相手を思いやり、喜んでもらえるように行動を重ねることで、おもてなしの精神が自然と生徒たちの心に溶け込んでいるように感じます。
この日は1年生がそれぞれにお花を選び、どう生けたら美しいか試行錯誤しながら生けていました。ご来校の際は、ぜひ生徒たちの“おもてなしの心”を感じてください。

宇多野小学校4年生 「車いす体験」

生活産業科1年生の福祉の授業の生徒が、宇多野小学校の4年生の総合的な学習の時間に行われた「車いす体験」に補助役員として参加しました。小学生の児童たちは車いすの取り扱いについての説明を聞いた後、二人一組になり乗る役と押す役に分かれ、体育館に設置された坂道や段差などの車いすでの操作を実際に行いました。本校の生徒達は補助役員として、坂道で気を付けることや、段差を上がるときの車いす操作のコツを丁寧に伝えながら、小学生の車いす操作の補助をしました。体験後のグループに分かれての話し合いの中でも、小学生の質問に自分たちの体験も加えながら答えることができていました。本校の生徒にとっても自分たちの学びを伝える良い機会となりました。

共通教科の授業 生活産業科1年生 国語

　生活産業科1年生の国語の授業です。この日は“ことわざカルタ”を使って様々な言葉を学習しました。これまでわかっているようで曖昧なところも感じられた、ことわざの意味をゲーム形式で確かめていきました。生徒たちが楽しみながら語彙を増やせたらと考えています。カルタは生徒が一人一人自分の分を作成し、いつでも見返せるようにしています。

生活産業科1年 「ものづくり体験」

　１１月２８日（金）、株式会社島津製作所様から講師をお招きし、「ものづくり体験講座」を生活産業科１年生が受講しました。
　紙製のミニ衛星の作成を通して、ものづくりに対する島津製作所の姿勢や仕事に対する取り組み方などを学ばせていただきました。

　最初に作業を進める上で、整理・整頓・清掃を心がけることの大切さを教えていただきました。作業で出た紙屑など、その都度片づけて作業スペースを確保するようにしました。指先を使う細かい作業が続きましたが、生徒たちは指示を聞き、手順を間違わないように作業を進めました。ひとつひとつの作業を正しく行うことで、精密な製品が仕上がります。製造する上で一番重要なことを実際の作業の中で体験することができました。

出来上がったミニ衛星には光を分解するレンズが着装されていて、生徒たちはさっそく光にかざして実験してみました。「蛍光灯」「白熱灯」「ＬＥＤ」で違う分かれ方をすることに気付き、歓声が上がりました。