4年生 学習は自分たちのもの

社会科の学習は
資料を読み、必要な情報を抜き出し
組み立て整理して
問題を解決していっています

自分たちで情報を出し合い
「わかる？」「わかるわかる」「これは？」と
互いに学び合っています

黒板だって
自分たちで書いちゃいます

１年生 鉄道博物館に行きました

校外学習で鉄道博物館に行きました。
きっぷを買う体験をしたり、実際にSLに乗ってみたり…。
班に分かれてスタンプラリーにも挑戦し、子どもたち同士で協力しながら楽しんでいる様子でした。
お弁当など準備していただきありがとうございました。

ひまわり学級 畑づくり3

今週は、畑に肥料を撒いて土づくりをしました。夏野菜と同時に育てていた「とうもろこし」も収穫し、その部分の草抜きもしました。畑作業も手馴れてきています。

６年生 終わりの会で

　６年生では、各クラスで１週間ごとに班の目標を決め、終わりの会でふり返っています。みんなで目標を達成しようという意識も見え、みんなで高め合う流れができてきているように感じます。どんどん良い習慣を身につけていってほしいと思います。

５年生 音楽科「打楽器でリズムアンサンブル」

　ギロ、カバサ、ボンゴ、コンガ、クラベス、ウッドブロック、その他たくさんの打楽器達。楽器の材質や音のひびきに気を付けながら、音を組み合わせて楽しみました。組み合わせで変わる音、耳と体で感じることができました。

4年生 掃除がはやいのです

掃除時間、とってもはやいなと
思っていたら
何やら面白いことがあったらしく

さっとみんなが集合して
面白い話を共有

ずっとみんなで
楽しそうに笑っていました

しばらくすると
またさっと掃除に戻り
あっという間に教室は
ピッカピカに！

仲の良さと掃除の早さは
関係がありそうです

写真は
集合して楽しく笑っているところです

4年生 お話の絵

チーム学習しながら
進めています

とってもいい顔をしていて
学習が楽しいことをが
伝わってきます

5年生 理科科 「受けつがれる生命（２）」

今日は初めて顕微鏡を使って学習しました。
顕微鏡の使い方を学習する中で「ミジンコ」と「ミカヅキモ」の観察をしました。
子どもたちは顕微鏡のピントを合わせたり、反射鏡で光を当てたりと苦戦しながらもみんなで協力し、楽しそうに活動していました。
この後、花粉の観察をして、受けつがれる生命について学習していきます。

4年生 食の学習

食の学習を栄養教諭とともにしました。
テーマは「噛むこと」です。

給食時に、何回で噛んでいるのか数え
自分のことを知ってから

では、どうして噛む必要があるのか
教えてもらいながら考えていきました。

さあ、噛む回数は増えたでしょうか。

お家で様子を見てみてください。

4年生 スタッカート

音楽の学習で
弾むように音を出す
「スタッカート」を学びました。

楽しい気持ちになりますね。

でも、リコーダーで
スタッカートの表現は
息を吹く力加減が難しい！