図工「ならべて ならべて」

今日は、廃材を使って並べてみました。
迷路を作ったり、色を考えながら並べたり素敵な作品が完成しました。
友だちと協力しながら作っている様子も素敵でした。

おもちゃ王国へ

2年生が作ったおもちゃ王国へ行き、様々な動くおもちゃで遊びました。
2年生の作ったおもちゃにすばらしさを感じた1年生。
思いっきり楽しんでいました。
来年、今年の2年生のおもちゃを参考に作ってくれることと思います。

ギャップ

　比較としてのギャップ、個人的に好きです。学習発表会の話です。
　５年生の子どもたちは、学年としても頑張りますが、コリアみんぞく教室とコラボしても頑張ります。５年生としては、合奏と歌です。合奏はそれぞれ自分の時間も使って練習をしてきました。最初はバラバラだったものが形になっていく、いつもこの過程が大好きです。歌に関しては、とにかく声が良いです。すっと心に沁みる歌声です。危うく泣きそうになりました。
　コリアとのコラボは、歌とのギャップが好きです。迫力ある動きと楽しそうな笑顔。子どもの素直さもまっすぐに伝わってきます。
　あと１週間で本番ですので、さらに磨きがかけられた子どもたちの集大成を見ていただけたらと思います。
　今から想像しただけで涙が出ます。

社会科「工場で作られるもの」

工場で作られるいろいろなものが、どのようにして完成していくのか。
今日は、それぞれに選んだもののできかたを、予想しました。
「材料は何？」「どうやって固めるの？」「そこから作るの？」
友だちと話しながら、イメージが膨らみました。

ピアノにつられて

　２階の廊下のつきあたり。何があるかご存じですよね。そうですピアノです。
　子どもがいつでも触れることのできるピアノ、とてもいいなと思っています。ある日のお昼休み、２階にいってみると素敵なピアノの音色が聞こえてきました。最初は私だけが聞いていたのですが、しばらくするとあら不思議。２枚目の写真のようになりました。
　学年に関係なく音楽でつながるって素敵ですよね。他にもたくさんの子どもがピアノに触れてくれます。ファミリーマートの入店音やマクドナルドのポテトが揚がった音を弾いている子どももいます。自由にピアノを楽しむ様子と、それを見に集まる子どもたちの姿がとても微笑ましかったです。私もピアノを弾きたくなりました。
　

お花プロジェクト

「養正小学校をお花でいっぱいにしよう」作戦開始です。
今日は、鉢植えの準備をしました。
たくさんの人が手伝ってくれて嬉しかったです。

自分の歩幅

　自分の歩幅。ご存じでしょうか。算数です。
　算数科の学習で、「平均」について学んでいました。平均とはいくつかの数をならした数のことです。でこぼこをならすという意味ではグラウンドの整備を思い出しますね。
　単元の終わりに、自分の歩幅を求めてみる問題が出てきました。「１歩だけだと正確な数値が測定できないかもしれない。」「何回か測定しないと正確じゃないのでは…？」という子どもたちの意見を生かし、10歩の距離を3回測定して、平均をとったものを÷10して求めることになりました。
　子どもたちは、グループで協力して素早く測定し、計算で自分の歩幅を求めていました。子どもたちの歩き方による歩幅の違いもあって面白かったです。平均を生かせていました。「家族の歩幅を測ってみたい。」「学校までの歩数を数えて距離を求めたい。」という意見もあったので、子どもたちがそんな話をしていたらどうぞお付き合いください。
　ちなみに私の歩幅は74ｃｍで子どもたちとあまり変わりませんでした。足が短いわけではありません。歩幅が短いだけです。

こまを作ろう

こまを作るために、コンパスで円を描きました。コンパスの使い方が難しかったですが、何度も何度もくり返し描くとだんだん上達していき、きれいな円を描くことができました。こまが回るととてもうれしかったです。

１１月１９日の給食

　今日の給食は　ごはん　牛乳　ヒレカツ　野菜のソテー　みそ汁　で、給食感謝の日の献立でした。
ヒレカツは、豚ヒレ肉に塩とこしょうをして、給食調理員さんが１枚ずつ丁寧に衣をつけて油で揚げてくださいました。
　子どもたちはテンションも上がり、ニコニコでした。給食室で調理している様子を動画で見たので、感謝して食べている様子もありました。

１１月１８日の給食

今日の給食は　全粒粉パン　牛乳　ポークビーンズ　じゃがいものソテー　です。
給食ではいろいろな種類の豆が登場しますが、今日は大豆を使ってポークビーンズにしました。
ポークビーンズはアメリカ生まれの料理です。豚肉のたんぱく質と大豆の栄養が一緒にとれる、体にうれしいメニューです。