ソース焼きそば

子どもたち
今日の給食のソース焼きそばをとても楽しみに
していました。

給食時間が近づいてくると、
ソースのいいにおいがして、子どもたち嬉しそうにしていました。

おいしくいただきました。

生活単元学習：〇〇の大冒険（3組）

生活単元学習で取り組んでいる「〇〇の大冒険」の学習。
今回は「目的地」「目的」「交通手段」「時間」「持ち物」など、すべてを子どもたちに提案してもらいました。

目的地は宝が池公園。「前に遊びに行って大好きになった公園にもう一度行きたい！」とのこと。

目的は「大好きなブランコにもう一度乗る」「秋を探して写真にとる」の2つとなりました。インターネットで交通手段を調べて、給食に間に合うように帰ってこられるように、時間割の時間とにらめっこして・・。

「今日は私たちがリーダーだから、先生はついてきてね！」と、頼もしい姿。スタート直後に、「バス停がいくつかあって、どのバス停かわからない」という試練はありましたが、それ以降、順調にミッションをクリアして、秋を存分に感じながら公園遊びも楽しむことができました。

無事に学校へ帰りつくと、自分たちでできた喜びを感じている様子でした。

日本の工業生産の未来

５年生　社会科の学習で日本の工業生産の未来について
話し合っていました。

いろいろな資料やグラフから読み取ったことをもとに、
今まで日本の工業がどのように発展してきたのか、
これからどのように変わっていくのかについて
自分なりの考えを交流していました。

未来につなぐ工芸品

４年生　国語科「未来につなぐ工芸品」の教材文をもとに、
筆者の考えや伝えたいことを考えてきました。

そのまとめをしています。

課題にそって、自分が読み取ったことをタブレットでまとめていました。

集中してまとめていました。

光の道

３年生
光のせいしつについて学習をしています。

鏡で反射した光はどのように進むのかをみんなで予想しました。

お天気がとても良い日だったので、そのこたえを

実際に鏡を使って確かめてみました。

６年生 給食

　今日の給食は、こがたコッペパンとソース焼きそばとスープでした。中学校校舎でも温かくおいしい給食を毎日いただいています！今日のソース焼きそばは特に大人気！！お代わりに行列ができ、みんなでおいしくいただきました。

6年生 保健の学習

　今日は虫歯や歯周病を予防するためには、どうすればよいのかみんなで考えました。どうして、ダラダラとお菓子を食べるのは歯にとってよくないのだろう。歯を磨くとき、特にどこに気を付けながらみがけばよいのだろう。などをみんなで考えながら学習を進めていました。

おもてなしの心（３年）

３年生は、総合「みらい」の学習で、京都のよさについて学習を進めています。たくさんの観光客の方と接しておられる旅館の女将さんに学校に来ていただき、お話を聞かせていただきました。旅館では、毎日、お客様のために隅々までお掃除をしたり、季節に合わせて旬の食べ物を出したりして喜んでもらえるように工夫されていることや、京都の伝統工芸品をロビーに飾ったり、京言葉であいさつをしたりして、京都での旅の思い出作りのお手伝いをされていることなど、一人一人のお客様を大切におもてなしされているということを教えていただきました。子どもたちにとって、女将さんのお話は、どれも初めて聞くような興味深いものだったようで、また一つ、「おもてなしの心」という京都のよさを見つけることができました。

日常生活：そうじの時間（３組）

3組そうじの時間は、教室は4年生と、廊下は2年生と協力しながらそうじをしています。それぞれに役割を分担し、自分のお仕事をしっかりとやり切るところから頑張ってきましたが、ここのところ、必要に応じて声を掛け合って助け合う姿が見られるようになってきました。

毎日そうじの時間の”ふりかえりの時間”をもっています。
4年生児童から、
「3組のそうじはやらされている感じではなくて、みんなで考えて協力できているように感じて、やっていて楽しいです。」
という素敵な感想をもらいました。

算数：重さ（3組）

3年生算数の学習では、「重さ」の学習に取り組んでいます。
身の回りの物の重さくらべをする中で、

「じょうぎとえんぴつ、どっちが重い？」
という問いには自信をもって答えてくれた子どもたち。

「では、どれくらい重い？」
という問いには・・なんて答えたらよいのだろうと迷ってしまいました。

そんなところから、重さの単位やくらべ方、測り方などの学習に取り組んでいます。