4年 国語

工芸品の魅力を伝えるリーフレットを作るために
書き方の工夫を考えました。

どんな風に書いたらわかりやすく魅力が伝わるかな・・・と
一生懸命に考えて、伝えていました。

社会 疏水について

疏水について調べたことを発表しています。わかったことなどをわかりやすくロイロノートでまとめ、交流の時は、タッチペンを使っています。タッチペンは使いやすいようです。

4年 理科

理科室での実験が続いています。

今日はどんな実験だったのでしょうか。

みんな理科の授業を楽しみにしています。

どんぐり読書週間

今、どんぐり読書週間実施中です。休み時間には読書ビンゴができた人は、お手製のしおりがもらえます。また、5時間目は、1年生は図書室にいきました。秋も深まりまさに読書の秋ですね。

つばさ 国語科「おすすめの本をしょうかいします」

今までに読んだ中で、自分が気に入った本を紹介し合いました。

ロイロノートにまとめ、画面を見ながら発表をしました。

気になった本は、また図書館に行って探してみましょう！

どんなけいさんになるのかな

今日も「どんなけいさんになるのかな」に取り組みました。ノートを大型テレビにうつして
やり方を説明しています。どう考えて、図をかいたのかがポイントですね。

音楽 がっきとなかよくなろう

今日は、トライアングルやウッドブロックを使ってがっきとなかよくなりました。いろいろな楽器の音色のよさを感じました。

どんなけいさんになるのかな

今日の算数は、文章題を読んで、どんなけいさんになるのかなを考えました。掛け算やたし算などが混じっているので、まちがっちゃうことがあります。図などを書いてどんなけいさんになるかを考えました。また、自分の考えを全体に話す時間もつくって、お互いに考えを交流しています。

おいしい お米をたこう

お鍋に火が入りました。中の様子がよくわかります。あわがぐつぐつ出てきています。しばらくするとおさまります。そして炊き上がりました。おいしそうです。

おいしい お米をたこう

調理実習の様子です。お米をたこうということでお米が炊き上がっていく様子を見ていきます。はじめはお米の量をはかるところから始めました。「すりきり」も勉強の一つです。