3年 理科「電気で明かりをつけよう」

　理科の学習で、周囲にある物のうち、どのような物が電気を通すかを調べました。子どもたちはクリップや空き缶などの身近なものに線をつなぎ、友達と楽しみながら実験をすることができました。

６年 総合的な学習の時間「共生社会に向けて」

共生社会の実現に向けて、体験活動を通して学習を進めています。実際に体験して感じたことを学級で交流し、自分の考えをまとめることができました。

5年生「書写」

　5年生の書写の学習では、「世界の国」を書きました。いつもより長い半紙にお習字をするのは一年に一度です。子どもたちは、文字の形やひらがなと漢字のバランスに気をつけて取り組みました。

４年 体育科「ハードル走」

　体育科の学習では、「ハードル走」に取り組んでいます。ハードルありの４０ｍ走のタイムとハードルなしの４０ｍ走のタイムの差を縮めることを目標に頑張っています。自分にあったインターバルを見つけ、どのようにハードルを越えればよいのかをこれからの学習で話し合っていきます。

4年 国語科「冬の楽しみ」

　国語科「冬の楽しみ」の学習で、冬の行事に関するかるたを作りました。読み札は、調子のよいリズムで書きました。作り終わった後は、みんなでかるた大会をしました。

４年 社会科「昔から続く京都府の祭り〜祇園祭〜」

　社会科の学習では「祇園祭」についての学習をしました。「山鉾巡行は、どのようにして約７００年間も続けてきたのだろうか。」という学習問題をもとに学習を進めました。まとめとして、祇園祭は、どんな祭りといえるのかをロイロノートでまとめました。

３年 「おとなりの国の文化に学ぼう」

　３年生の総合的な学習の時間で、ゲストティーチャーをお招きしてお隣の国の文化について学びました。子どもたちはお隣の国のあいさつやじゃんけんの仕方などを知り、自ら楽しみながら交流していました。

６年 家庭科 「まかせてね今日の食事」調理実習編

自分たちで買った食材を使って、調理実習を行いました。５年生から学習してきたことをいかし、２年間の集大成として楽しく活動していました。

６年 家庭科 「まかせてね今日の食事」買い物編

調理実習に臨むために、グループで考えた献立の計画に沿って、食材を買いに行きました。値段や量を、実際に手に取りながら相談して買うことができました。

5年 理科「ふりこのきまり」

　理科では、ふりこの一往復にかかる時間は、何によって変わるのか調べています。変える条件と変えない条件を整理し、実験を行いました。