地域合同会議

児童会の子どもたちと、地域の方とで意見交流を行う「地域合同会議」を開催しました。
まず、2学期に取り組んできためいとく目標や、学校行事について子どもたちが報告をしました。その後、子どもたちと地域の方とでグループになって、２つのテーマについて話し合いました。
今回のテーマは、「放課後の過ごし方」と「登下校中のマナーやルール」です。
「公園などの遊び方で気になることはありますか？」
「登下校の様子を見て、危ない！と感じたことはありますか？」など、積極的に質問をして話題をふくらませていました。
今回話し合ったことを、終業式で全校に報告します。
より良い明徳小学校にするために、今後も取り組みを進めていきたいと思います。
地域の皆さん、本日はありがとうございました。

学校の草花たちR7-２０

　霜が降りる時期となりました。玄関前のプランターの菊ももうおしまい。夏の花も順次終わりを告げようとしてます。がんばってきた外来種たちも、さすがに勢いを鈍らせ始めました。キバナコスモス、オシロイバナ、そして西洋アサガオ。花も小さくなり、枯れた葉も目立ちます。積雪でもあれば一気に姿を消しそうな感じです。それでもまだ蕾をつけている逞しさに、ある種のしぶとさ、執念を感じます。見習わなくてはとも思ってしまいますね。
　代わって元気なのがパンジーやビオラ、そしてノースポールです。もちろんこれらも外来種ですが、冬から春にかけての主役ですね。パンジーはたくさんの色の花をつけています。赤から黄色、白、紫、水色、緑、そして青までも。さらには黒い品種もあるくらいです。黒い花というものは虫たちのことを考えても難しいらしく、なかなか自然界では存在しないようです。ところが、身近なところで黒を混じらせた花があるようです。それは、そら豆です。実際には紫に近いそうですが、パッと見ると白花の中心が黒っぽく見えます。そうだったけと思うのですが、これは春のお楽しみしておきましょう。

【4年】算数 小数のかけ算とわり算

　２けたのかけ算とわり算を学習している児童にとって、この単元のかけ算はわり算は、小数点の有無を学習するものと思われがちです。確かに、「小数を含む２けた・３けた×１・２けたの整数」は、計算後積に小数点を打てば正解です。小数点の打ち忘れはどうしようもないのですが、それ以上に理解していてほしいのが見積もりです。例えば２．３×５だと正解は１１．５ですが、１１５という答えを書いている児童もいます。２．３を２として見積もり、２×５でだいたい１０くらいの答えになるはず、という意味を理解していないと、１０倍以上の数になっているということも気付けなくなります。見積もりというものは、このころから重要になってきます。
　「小数を含む２けた・３けた÷１・２けたの整数」も、計算後商に小数点を打てば正解です。大事なところは、あまりの有無、そして小数点です。今までは商が整数のみで、残りはあまりとしていましたが、商を小数にすれば割り切れます。割り切れるわり算はなぜかすっきりするものですが、問題によっては割り切ってしまってはおかしくなるケースもあります。「１３．５ｍのテープを３ｍずつに分ける」場合、割り切れて「４．５本とれる」という答えを書く子もいます。テープを４．５本と数えるのはおかしい、と気付くかどうかですね。では、何mかあまりが出ます。「４本あまり１．５ｍ」なるのですが、あまりの小数点を忘れる、つまり位取りができていないわけです。マス目のない白紙で筆算を書く場合、数字が乱雑になると位も分からなくなるケースが多々見受けられます。「数字をていねいに書く」ということを口酸っぱく言うのも、この時のためです。体験が少ない場合も同様で、あまりが１５mとなると、元の１３．５ｍよりもあまりの方が長くなってしまっていることに気が付かない。問題をイメージできるかどうかですね。文章を読んで場面をイメージするという感覚は読書で身に付けるのが早道かもしれません。マンガや動画では身に付かないと思います。
　侮ってはならないこの単元。小数を扱う感覚を養い、高学年での小数と小数のかけ算・わり算につなげていってほしいと思います。

図書の時間

２学期も残り少なくなってきました。

今日は、１時間目の体育が雨で校庭が使えませんでした。

体育ができず残念でしたが、図書館が使用できたので、図書館に行きました。

司書の先生がいらしたので、読み聞かせをしていただきました。

おかげで落ち着いた気持ちをもって１週間のスタートができました。

６年 走りの取組

放課後に京キッズランにむけての走りの取組を行っています。寒い中でも自己ベストを更新するために、頑張って走っています。

６年 国語

国語科の「みんなで楽しく過ごすために」の学習では、学年で遊ぶ時間を話し合いで企画して計画しました。今日は２組が企画した「逃走中風ケイドロ」を学年でしました。ルールの設定、途中のミッション、景品や音響まで全部自分たちで計画したおかげで、学年みんなで楽しむことができました。

体育 ソフトバレーボール

チームで攻め方や守り方を工夫して試合に臨んでいます。ポジショニングや声かけ、レシーブの仕方など、考えながらプレーしていました。

国語科の学習の様子

自分が住む地域のいいところを紹介する文章を書きました。どんなところを紹介したいかを考えて、どうして紹介したいのかその理由や自分の思いが伝わるように書きました。読む人が、興味をもってくれるようにどんなことを書けばいいか。どんな順番で紹介しようかと悩みながら書いたので、読んでいるとわくわくしてきます。

図画工作科の様子

「いろいろうつして」の作品が仕上がりました。友達の作品を見て材料の形や色の組合せなどの工夫にたくさん気づくことができました。「動きや表情がおもしろいな。」「絵本みたいでお話がうかんでくる。」「いろんな材料が使われていておもしろい。」いろいろな見方や感じ方を広げていました。

カードを贈ろう

いろいろな形を集めて

すてきなカードをつくり、それを４年生に贈る予定です。

形は英語で何というのでしょう。

授業では、子どもたちからいろいろな形が飛び交いました。

五角形（Pentagon）や六角形（Hekisagonn）まで出て、盛り上がりました。