社会科 昔の藤ノ森のまちの地図をみて…

　昔の藤ノ森のまちの様子は、昔の地図を見たらよく分かります。

　インターネット上の「近代京都オーバーレイマップ」というものを使うと、京都の昔の地図を見ることができます。

　地図を見ながら、今自分たちの生活するこの藤ノ森のまちがどのような様子だったのか調べることができました。

社会科 昔の京都のまちや人々の生活の様子は？

　社会科の授業では、新しい単元の学習が始まりました。

　この単元では、京都市のまちや人々の生活のうつりかわりについて学習をします。今日の授業では、昔京都に生活をしていた人はどのような生活をしていたのかを予想しました。

　きっと今の自分たちの生活とは大きく違うだろうな…と想像しながら、色々な視点で予想をすることができました。

国語科 シンキングツールを使って…

　授業の中でシンキングツールを活用して、自分の考えを整理することをよくしています。

　今日の授業では、自分で興味をもった『すがたをかえる○○』を書くために、調べたことを「クラゲチャート」に整理しました。このクラゲチャートを生かして、次の時間から文章を書いていきます。

学習発表会に向けて

　学習発表会に向けての練習が始まりました。

　３年生は、１２月の学習発表会で、国語科で学習をした『まいごのかぎ』を劇にして発表します。

　役とセリフが決まり、今日は場面ごとに集まって読み合わせをしました。やる気いっぱいで頑張って練習をしています。

４年社会見学

直線に整備されている琵琶湖疏水の横を歩きました。
動物園を見ながら
「動物園に使われている水は琵琶湖疏水の水やったな〜」
と学習したことを思い出しながら歩いていました。

４年社会見学『京都伝統産業ミュージアム』

お昼からは、京都伝統産業ミュージアムに行きました。

京都の伝統工芸品がたくさん飾ってありました。

体験できるところもあったので、楽しんで取り組んでいる姿が見られました。

実際に見てきたことを、国語科「未来につなぐ工芸品」の学習に生かしていきたいと思います。

４年社会見学

琵琶湖疏水記念館で琵琶湖疏水の秘密を調べました。
「うわ〜、勉強したやつがある〜」
「これは絶対メモする〜」
とどんどんメモをとっていました。

４年社会見学

今年国宝になった蹴上のインクラインを歩きました。
「国宝を歩いてる〜」
「最高〜」
と大喜びでした。

秋みつけに行ってきました

　今日、藤森神社に秋みつけに行ってきました。歩きながら木々が色付いている様子を見たり、ドングリや葉っぱを拾ったりしました。子どもたちは秋を感じていました。今後は拾った物を使っておもちゃや飾りを作る予定です。

2025 人権標語 決定！！

　人権標語のオンライン投票、ありがとうございました。今年度の標語は以下の通り！
今年度も僅差での決定となりました。どの作品も本当に素敵です。様々な場所で、この言葉がたくさんの人の目に触れて、それぞれの心に届きますように…。

【なないろ学級】
あいさつは　みんなの気持ちをととのえる　心のとびら

【１年生】
ごめんねいえる　きみヒーロー

【２年生】
うそはいや　自分の心に　正直に

【３年生】
みとめあおう　いろんな考え　それいいね

【４年生】
「やめようよ」　５文字の中に　勇気あり

【５年生】
世界中　個性あふれる　パレットだ

【６年生】
違う色　ひとつになって　虹描く