3年生★社会科「火災が起きたとき、だれがどのように私たちの安全なくらしを守っているのだろう？」

3年生の社会科では、「火さいから身を守る」という学習を進めています。
子どもたちは、火災が起きたときにどんな人が関わり、どのように安全を守っているのかを考え、予想を立てました。
今後の学習では、実際にどのような仕組みで動いているのかを調べ、まとめていきます。

【4年】 たかくら学習 「車いすバスケのお話」

　たかくら学習で車いすバスケの方にお話を聞きました。
普通の生活で使う車いすとスポーツ用の車いすの違いや
車いすになった経緯、困ったことや楽しいことなど
たくさんのお話を聞きました。

【4年】 たかくら学習「認知症サポート学習」

　たかくら学習で認知症サポート学習をしました。
認知症について学習して、認知症の方にはどのようにかかわるべきかを考えました。

６年 交流給食

　ＧＧＴ6年生の各教室まで中学校の先生にお越しいただき、交流給食をしました。給食委員などの子ども達が中心となって、中学校のことについて質問をしたり、クイズの答えをみんなで考えたりと楽しい時間を過ごしました。

６年 スマイル体力向上プログラム

　高倉小学校の体育館で、スマイル体力向上プログラムがあり、ラダートレーニングやボールを使った運動をしました。今回も、上手な体の動かし方や、ボールを遠くまで飛ばすコツを教えていただき、子ども達は夢中で取り組んでいました。
　スマイル体力向上部会の皆様、ありがとうございました。

３年 たかくら学習『もっと知りたい！わたしたちの高倉小学校』

　このたび、本校の記念室に保管されていた日彰小学校の校札が京都市学校歴史博物館に寄贈されることになりました。子どもたちが調べていた７学区についての大ニュース！日彰学区の児童に協力をしてもらい、日彰小学校校札とのお別れの会をひらきました。
　博物館の方にも来校していただき、これからどのように公開され、保管されるのかについてお話を伺いました。とても貴重なお話でした。
　子どもたちからは、「高倉小学校の子どもであることに自慢ができる」「ほかの人にも校札を見てもらって、７学区の歴史を知ってもらいたい」などと振り返っていました。

【５年】家庭科 調理実習

　家庭科の時間に、調理自習を行いました。今回は、伝統的な和食を作ろうというめあてで、ごはんとみそ汁を作りました。自分たちでつくるごはんは、おいしかったようで、たくさんおかわりをして食べていました。

3年 「人権懇談会」

　人権参観後には保護者懇談会を行いました。
　懇談会では、本校の人権教育についての概要だけでなく、めざす人権教育やその重要性をお話させていただきました。また、ワークショップを行い、保護者の方から様々な意見をうかがうことができました。これらの意見をもとに、我々３年生の担任団は、さらに人権意識へのアンテナを高くはり、子どもたちと学校生活を送っていかねばという意識を高めることができました。感謝申し上げます。お忙しい中ご足労いただき、誠にありがとうございました。

【５年】外国語 At the restaurant.

　５年生外国語では、「At the restaurant.」という単元を進めています。今日は、スペシャルランチタイムとして、丁寧に注文を聞いたり、注文をしたりする活動をしました。各グループが考えたおすすめメニューを伝え合い、楽しそうに活動をしていました。

3年生★人権学習を行いました

　今回の人権学習は、「外国人教育・国際理解教育」を柱として、韓国・朝鮮の遊びを通してなぜ外国の学習をするのかということを話し合うことをねらいに行いました。
　韓国・朝鮮の「ユンノリ」という遊びをグループで楽しみながら、外国の文化に触れることの楽しさやもっと外国の遊びをにふれたい！という意欲を高めた様子が見られました。
　また、外国のことを知ることで、日本のことについて改めて考える機会になり、そして、それは他者について知るということが、自分のことについて考え、知ることと同じであるということにも気が付きました。