1年 文化祭に向けて

10月の文化祭に向けて練習を始めていきます。
今日は合奏で使う楽器を実際に触って音を出してみました。自分がやってみたい、できそうだと思う楽器を選んで練習を進めていきます。

1年 メディアセンター学習

子どもたちはメディアセンターで学習するのが大好きです。
いっぱい本を借りています。
お家でも一緒に読書してみませんか？

8年社会「多くの人が集まる首都 東京」

「東京に行ったら何がしたい？」という問いかけから、東京の役割について考えました。

学習を通して探究心に火が付き、都市問題を身近なこととして捉え、主体的に考えられるようになってほしいと思います。

２年 図工「おはなしから生まれたよ」

　お話を聞いて、想像した絵を描く学習に入りました。今回の本の題名は「ともだちのいろ」です。子どもたちは、場面の様子を思い浮かべて、イメージしたことを出し合いました。みんなの意見を聞いていくうちに、自分の描きたい場面が絞られてきました。子どもたちは、タブレットも使いながら、のびのびと絵を描いている姿が印象的でした。

4年 ゴリ押し漁体験

庁舎横を流れている大堰川でゴリ押し漁体験をしました。
その後、漁協組合の皆さんが用意してくださったゴリの佃煮をいただきました。

【６年生】モノづくりの殿堂・工房学習（事後学習）

　学校に戻ってからモノづくりの殿堂・工房学習の事後学習を行いました。自分の将来や夢について考えるきっかけになったり、京都のモノづくりについて誇りをもつことができたりしたなどの感想を聞くことができました。ＧＩＧＡ端末で行った事後アンケートにも一生懸命考えながら答える姿が印象的でした。

【６年生】周山古墳群発掘調査見学

　京都京北小中学校の裏山にある周山４号墳で行われている発掘調査を見学しました。周山４号墳は古墳時代中期末(５世紀末)頃の方墳とみられています。発掘調査に来られていた龍谷大学の方々に説明していただいたり、質問したりすることができました。６年生は年度後半の総合的な学習の時間で「京北の歴史」について学ぶ予定なので、この貴重な機会を学習に結び付けることができればと思います。

【６年生】モノづくりの殿堂・工房学習（殿堂学習）

　工房学習の後に殿堂学習をしました。事前学習でたてた学習問題について、京都のモノづくり企業のブースや展示を見て回り、調べたり考えたりすることができました。

【６年生】モノづくりの殿堂・工房学習（工房学習）

　京都まなびの街生き方探究館にて、モノづくりの殿堂・工房学習がありました。モノづくりの殿堂・工房学習では、「殿堂展示学習」と「工房体験学習」の２つの学習を通じて京都に古くから続く「モノづくり」に携わる人々の仕事に対する思いや願い、情熱を学び、自身の将来や夢に向かう意欲を高めることを目指します。
　京都京北小中学校の６年生は「工房体験学習」で「タッチからはじまる未来」の学習をしました。スマートフォンやタブレット端末で実際に使われているタッチパネルの仕組みを知り、実際に自分たちで作りました。普段触れることができないモノづくりの機会に、一生懸命取り組もうとする姿が印象的でした。

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