国語「こんな係がクラスにほしい」その３

その３

図画工作「ことばから思いうかべて」

お話にでてくるカツオドリをかく練習をしました。
とんでいるところ、とまっているところ
カツオドリの動きに注目して、絵をかきました。

音楽「ゆかいな木きん」

ゆかいな木きんでは、リズムの良さを味わいながら、聞いて感じたことを交流しました。これからけんばんやリコーダーをつかって、合奏にも挑戦していきます。

図画工作「ことばから思いうかべて」

今年もお話を絵にするコンクールの題材から、子どもたちは想像しながら絵を描いていきます。今日は担任の先生の読み聞かせがあり、情景を思い浮かべていました。

理科「こん虫のかんさつ」

春にも同じように、学校内を探検して生き物調べをしました。今回は夏バージョン。自分たちで一生懸命、生き物をさがす姿がありました。

1年 放課後まなび開講式

今日からスタートする1年生の放課後まなび教室。
お昼休みに開講式を行いました。
すごく静かに、しっかりとした姿勢でお話を聞けていました。
まなび教室でも同じようにがんばっていこうね。

4年理科「月と太陽」

月の動きを模型を使って調べています。

タブレットのカメラ機能を使って，月の見え方を比較しています。


休憩時間も関心がある子は，模型を動かして何度も確かめていました。

6年国語 俳句

夏に関する季語を考えて，俳句を作りました。

夏休みの思い出に関する作品を作っている子が多かったです。

4年 体育「ハードル走」

9月になりましたが，まだまだ暑いです。

休憩を多くとり，水分もとって，ゆっくりと体育を行っています。
休憩時間にはミストも出して涼しくしています。

5年社会 「水産業のさかんな地域」

水産業について，自分たちが調べたいテーマについて，タブレットを使って個別に調べ学習を行っています。

また，同じ調べた内容の人同士が集まって，交流などを行っています。

昨今言われている，個別最適化の授業であり，共同的な学びの授業のあり方の一つです。